Cамопрезентация в стихах: как написать, примеры для учителей, учеников, студентов

Стихотворение на конкурс самопрезентации «Молодой педагог»

САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ

«МОЯ ПРОФЕССИЯ — ПЕДАГОГ!»

Подготовила

учитель русского языка

и литературы

МАОУ СОШ № 12

Даниленко Т.А.

2015 год

Моя профессия-учитель!

Учу детей, учусь сама.

Я в знания путеводитель,

Примером быть всегда должна!

Давно училась в школе младшей,

Но так же помню я сейчас:

Даю звонок, я — первоклашка!

Бью в колокольчик много раз.

Тогда уроки были в радость,

И на учёбу шла с улыбкой,

Ведь у меня всё получалось,

Учитель первый мой, спасибо!

А в той же школе мама, помню,

(Начальной школы педагог)

В весёлой интересной форме

Давала детям свой урок.

За ней пытаясь повторить,

Детей соседских обучала,

Как слово написать, пример решить,

И стать учителем мечтала.

Спустя семь лет я выпускница,

Дороги все открыты для меня,

Чтоб выбрать путь, чтобы определиться,

Но выбор свой я сделала тогда.

Пять лет студенческих прошло, как пролетело,

И вот я не студент – я педагог.

Готова браться смело я за дело,

Спешу свой первый провести урок.

Не всё легко впервые получалось:

Вести урок, тетради проверять,

Наладить дисциплину не давалось,

Журналы точно, чётко заполнять.

Со временем всему я научилась:

И интерес к предмету вызывать,

И правила давать, чтоб не забылись,

И как экзамены успешнее сдавать.

А вместе с тем училась и сама,Чтобы багаж со знаниями пополнить постепенно.В своей работе много курсов я прошла,

Все с каждым разом становясь умнее. Это верно.

И «классной мамой» быть я тоже научилась.

Любить своих учеников, их уважать.

И каждый миг совместный я стремилась

Все лучшие свои черты передавать.

И вне уроков мы — одна семья,Пускай большая, очень шумная порою.Но педагог и ученик ведь как друзья,

А дружба – это очень дорогое.

Мои коллеги — замечательные люди,Два года ими я руковожу,И если сложно мне, то трудностей не будет.

Помогут. Их поддержкой дорожу.

И ученик, и педагог – все вместе -Творим: рисуем, играем, пишем.Для каждого есть для творчества место,

Никто не бывает лишним.

Люблю писать стихотворения,и путешествовать люблю. Всё это для работы вдохновение.

Ведь с вдохновением я всё могу.

Прошло четыре года. Я – учитель.

Литературу, русский я преподаю.

Я в знания путеводитель.

Профессию, как в детстве, я люблю.

Я работаю с детьми, и это настоящее счастье, удовольствие, творчество и самовыражение.

Но одновременно с этим — огромная ответственность и труд, умноженные на терпение и взаимное уважение.

Каждый день я открываю школьную дверь и захожу в класс.

Вновь звенит звонок и ко мне обращаются взоры моих учеников. Их   ясные,  добрые, любопытные глаза  оценивают каждый мой взгляд, жест,  поступок. Они многого ожидают от меня!

И мне очень хочется оправдать их ожидания.

Источник: https://multiurok.ru/files/stikhotvorieniie-na-konkurs-samopriezientatsii-molodoi-piedaghogh.html

Самопрезентации

В данной самопрезентации представлена информация об учителе начальных классов, где родилась, училась, курсы повышения квалификации, достижения учителя за последние три года, а также благодарственные письма.

В самопрезентации представлены достижения учащихся и учителя. Представлена информация о педагоге, его работе.

О физике и не только о ней

Это воспоминания и размышления о моей педагогической судьбе . Это  воспоминания о встречах  с замечательными   людьми . О моём предназначении.  О том, как приходилось решать непростые педагогические  проблемы  как на  уроках так  во внеурочное время. К сожалению в самопрезентации нет возможности подробно разобраться в  моих открытиях и их возможностях  в работе с детьми,   чаще всего, лишённых, как в домашних условиях, так в условиях школы интерната соответствующей помощи и поддержки.

Учитель — личность и профессионал

В презентации представлены материалы, которые характеризуют меня как человека, как личность, как профессионала. Основные направления моей педагогической деятельности представлены пятью «П» моей профессиональной деятельности. Более подробно познакомиться с направлениями моей работы, дидактическими и методическими материалами можно на  можно на страницах моего сайта  http://swetlana602.ucoz.ru/На все фотографии, которые использованы в презентации есть разрешение на публикацию в сети Интернет.

Самопрезентация Айдаровой Натальи Владимировны

В самопрезентации представлены результаты моей педагогической деятельности. Одна из главных целей, как педагога дополнительного образования, это передать детям все лучшее, что я умею, научить их видеть красоту в простом, преображать мир вокруг себя. В презентации также представлены и результаты моих воспитанников – и это моя гордость!

В презентации представлена моя творческая и активная жизнь как педагога за последние 2 года. Участие в конкурсах, участие детей, и наши достижения. О том, как я влюблена в свою профессию.

Представленная самопрезентация отражает  опыт всей профессиональной деятельности учителя-логопеда в ДОУ. Это и реализация современных здоровьесберегающих  технологий,  и  обобщение опыта работы по теме «Использование компьютерной системы «Комфорт-ЛОГО» в коррекционной работе с дошкольниками», а так же развитие инновационных проектов: поликультурное образование «Диалог культур» и музейная педагогики, но кроме этого  логопед знакомит со своей семьёй, своими увлечениями и хобби. Такая самопрезентация даёт возможность более глубоко познакомиться с педагогом и раскрыть его внутренний мир.

В самопрезентации представлена педагогическая деятельность учителя. Разработки учителя и над чем в данный момент ведётся работа. Также представлены работы учащихся.  

Часовских Людмила Леонидовна. Самопрезентация.

Самопрезентация рассказывает о моей педагогической деятельности, о моих мыслях об учительской профессии. В презентации показаны основные идеи педагогического труда, моя педагогическая концепция, педагогическое кредо. Учитель всегда обязан учиться, чтобы учить. В презентации представлены результаты моего самообразования. Учитель славится своими учениками. В презентации можно посмотреть результаты моих учеников. Ну и немного о моих наградах и благодарностях…

Презентация состоит из 14 слайдов, красочно-оформленных. Последний слайд демонстрирует некоторые результаты педагогической работы. Презентация содержит фото из семейной жизни и замечательные стихи о педагогической деятельности.

Я  влюблена в свою профессию! Многие представляют работу воспитателя лишь как игру с детьми, но это не только игры и развлечения, это  и кропотливый труд,  желание чтобы каждый ребёнок вырос настоящим человеком.В работе с детьми придерживаюсь принципа сотрудничества:                        “Не рядом и не над, а вместе!” Каждый ребенок для меня – это личность не похожая на других, имеющая возможность развиваться в удобном для него темпе, заслуживающая понимания и уважения.И я стремлюсь пробудить и развить дар в каждом воспитаннике, ценю и берегу загадку неповторимой индивидуальности каждого ребенка.Моя цель — содействовать становлению ребёнка как личности. Это предполагает решение следующих задач: развивать доверие ребенка к миру, чувства радости существования (психологическое здоровье); формировать начала личности; развивать индивидуальности ребенка.Я верю, что лучший способ развивать творческие способности детей — это самому быть творческой личностью.

Самопрезентация Садковой Марии Алексеевны

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, — он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель. (Л.Н. Толстой )

С детства люблю рисовать, лепить и придумывать что-то новое, необычное, но никогда не думала, что увлечение может быть профессией. Пять лет проработала в школе, была: вожатая, вела кружок декоративно-прикладного творчества, соц.педагог, учитель технологии, учитель ИЗО, классный руководитель, вела занятия по ФГОСам в начальных классах. Поняв, что прикладное творчество – это моё, перешла в центр дополнительного образования, где достигла больших успехов и помогаю обучающимся найти себя в творчестве.  Они не только участвуют в выставках и конкурсах декоративно-прикладного творчества, но так же участвуют в фотоконкурсах, конкурсах чтецов, конкурсах рисунков и плакатов, в театральных смотрах и др.

В данной презентации отражен мой педагогический опыт, награды, достижения моих учеников, которыми я горжусь.За эти годы мною накоплен и систематизирован для каждого класса, для каждого урока большой методический, дидактический и раздаточный материалы. Провожу модульные уроки, лекционно-семинарские занятия, использую материалы уровневой дифференциации для каждого класса, для каждого урока. Мой опыт использования информационных технологий обобщен на уровне округа и отмечен грамотой.Я стараюсь найти новые современные формы ведения урока, и передать их молодым специалистам, ведь приёмы и находки не умирают с мастером, они передаются его ученикам. Конечно же, особое внимание я уделяю внеклассной работе. Так чтобы каждый мой ученик независимо от глубины знаний по предмету смог не только себя проявить, но и расширить свой кругозор. Особенно этому способствует проектная деятельность нашей школы. Словами все не передать…Зачем же говорить?Позвольте в школе на урокВас в гости пригласить. 

Источник: http://ya-uchitel.ru/load/konkurs_quot_ja_uchitel_2015_quot/samoprezentacii/402

Самопрезентация для конкурса «Учитель года» учителя начальных классов

Самопрезентация для школьного конкурса «Учитель года 2015»

Слайд 2На конкурс пришла, чтоб себя показать

Чего я достигла, хочу рассказать.

Ведь школа, работа, дети, семья —

Вот настоящая жизнь моя.

Слайд 3 Что такое школа?

Слайд 4 ШКОЛА – это: детство

Я родилась и подрастала,

Согретая теплом родных.

Их ласку, теплоту, участье

Делила с сестрой на двоих.

Слайд 5 Потом, в стенах вот этой школы

Я знаний набирала клад.

Была прилежной ученицей,

Была примером для ребят.

Моя учительница в школе,

Ну, словно бог, как чародей.

Она – предмет для подражанья,

Всем сердцем я тянулась к ней.

И, потому, закончив школу,

В чужие не рвалась края.

Решила: «Стану педагогом,

Учить детишек буду я».

Слайд 6 команда

Школу закончив, пошла в институт.

Путь мой нелегок, дорога терниста.

В школе 135 мой первый урок,

Первый мой опыт и детские лица.

Слайд 7 наставники

Задача нелёгкая – мастером стать,Чтоб лик приукрасить Земли.Намного труднее другим передатьУменья и знанья свои.Веками умельцы свой опыт неслиИным поколениям в дар,И люди всегда с благодарностью шлиК наставникам и мастерам. Учитель бывает придирчив и строг,И часто тебя «достаёт»,Но каждый Учитель – немножечко Бог,

Который тебя создаёт.

Слайд 8 дети

Учу детишек вот год и два.

Вот 10, 20 учитель я.

Одни уходят, других беру.

Уже 7ой выпуск в 2016 году.

Я вся в делах с утра до ночи!

А ночью тоже, между прочим,

Я часто не могу уснуть,

Сама советуюсь с собою

Как окрылить детей мечтою

И повести в нелёгкий путь?

Слайд 9 учёба

Я учу наших детей вычитать,

Прибавлять, делить, умножать.

А еще доброте и любви,

Чтобы дружными были они.

Стараюсь интересным и полезным

Я сделать каждый свой урок!

И опыт примененья технологий новых

Конечно, очень в этом мне помог.

Слайд 10 развитие

А чтобы в педагогике новое узнать,

Приходится мне курсы часто посещать.

Ведь столько инноваций в начальной школе есть,

ФГОСы, презентации: всего не перечесть!

Вот я методист, руководитель МО

Несколько лет возглавляла его.

Коллегам заданья, они мне отчет.

Доклады, конференции, много забот!

За годы работы в школе пробовала себя в разных должностях: классный воспитатель спортивного класса, учитель литературы, природоведения, ОБЖ, педагог дополнительного образования, заместитель директора по УВР, учитель начальных классов и классный руководитель, руководитель школьного и районного методического объединения, методист, куратор «Школы успеха», педагог-организатор

Слайд 11 проекты

Что? Где? Когда и зачем? Почему?

Все мы изучим, исследуем срочно.

Сделаем вывод, подведем итог.

Знаем, наука поможет нам точно.

Слайд 12 воспитание

Я знаю всё про них: что дома,

Спокойный кто, кто – озорник.

Вот с этим надо поработать,

А этот – делать сам привык.

Вот эта девочка – артистка,

Она станцует и споет.

А эта что-то простудилась.

Как видно, в школу не придет.

 Я похвалю их, пожалею

Бывает даже, пожурю.

Я их люблю, мечтаю с ними,

Тепло души своей дарю…

Слайд 13 путешествия

Едем мы в поездку классом,Я запасся ананасом(Если что в пути случится,Он нам может пригодиться).Всё отлично,Все ведут себя прилично,Все в автобусе сидятТихо, молча; спать хотят.Но пускай вас не смущает,Что уже мы подъезжаем,Вот в музее отдохнем —

Весь автобус разнесем!

Слайд 14-15 победы

Не подумав о наградах, 

Горячо любя детей,

Очень многого достигла

Я в профессии своей.

Новинки читаю, сама публикуюсь,

Участвую в конкурсах различных всегда.

Свидетельства, грамоты и дипломы

За труд благодарность и награда моя.

Слайд 16-18 обмен опытом

Завуч – инфо – классный портал,

В Анапу на практикум всех нас собрал.

Мы учились, отдыхали, опыт свой передавали.

В море ножки помочили, на экскурсии ходили.

Все на практикум, друзья, без него никак нельзя!

Различные сайты я люблю посещать,

Свои публикации там размещаю.

Свой опыт хочу я другим передать,

И опыт коллег для себя изучаю.

Свой сайт, сайт детей я уже создала.

О том, как живем и как в классе дела,

Узнаете Вы, коль на сайт наш придете.

И, может быть, Вам он поможет в работе.

Слайд 19 семья

В работе мне помогает семья.

Семья – это родители, муж, сыночек, дочурка и я.

Слайд 20-22 любовь

Я возвращаюсь туда  вновь и вновь,

Яростной, доброй, нежной и злой,

А иногда  даже еле живой.

Проблемы по жизни мы вместе решаем,

Семейные праздники все отмечаем.

Поверьте, из опыта знаю, семья-

Мой тыл и опора, поддержка моя.

Слайд 23 свободное время

И  я люблю, когда стол накрывается,

И к нему вся семья вечерком собирается:

Очень готовить люблю я.

https://www.youtube.com/watch?v=QkUcDsQbYfQ

Ведь кулинария – страсть моя.

Слайд 24 судьба

Что значит школа для меня?

Я всем отвечу однозначно:

«Жизнь – школьная моя судьба…

Моя судьба… и не иначе».

И я надеюсь – минуют годы.

Закончив школу, покидая нас,

И обо мне ребята скажут:

«Учительница наша — просто класс!»

Слайд 25

Конечно, победить всем невозможно,

Но в конкурсе участвовать совсем несложно!

И пусть сбывается заветная мечта,

А победит, конечно, доброта!

Источник: https://kopilkaurokov.ru/prochee/prochee/samopriezientatsiia-dlia-konkursa-uchitiel-ghoda-uchitielia-nachal-nykh-klassov

Самопрезентация в стихах — Психология — Самопознание и развитие

Эти стихи я сочинила для самопрезентации в рамках выступления на конкурсе проф. мастерства «Педагог-психолог 2010». Местами не совсем в рифму, но от этого общее впечатление не меняется.

Уважаемые жюри, коллеги и гости!

Сейчас я расскажу вам одну историю.

***

Жила-была девушка. Как ее звали?

Кто знал,

Тот звал Сашей. Теперь и вы знаете.

Сколько ей было лет?

Сколько зим,

Столько лет.-

Яркой молодости цвет.-

Всего 24 года.

И была у нее… Что

Яркая,

Заветная,

Давняя мечта работать в школе.

И стала девушка к своей мечте двигаться.

Как?

Да как все.

Сначала пошла она в школу,

Да не в простую,

А в милицейско-правовой лицей.

Потому, что

Родилась наша девушка

Не в простой псковской семье,

А в той,

Где родители работали в милиции.

Мама была врачом,

А папа-водителем.

Но не заходила дочка

Идти по стопам родителей.

Хоть и училась Саша в лицейском классе,

Хоть и учила, как все, право и историю,

Но душа ее стремилась к другому.

С детства хотелось девушке

Детей учить маленьких

Предметам самым разным,

Но никак не правоведению.

Да и в милиции Саше

Работать не хотелось.

И вот после школы

Поступила девушка в педагогический университет

На факультет психологии.

Ей люди там встретились новые,

Яркие, интересные-

Студенты да преподаватели.

5 лет Саша там проучилась

И узнала

О том, как вести тренинги,

О том, как стать коммуникабельным,

О том, как вести уроки,

Да не простые, а уроки психологии.

Немного набравшись опыта

На практиках педагогических

Да после выпускного вечера

Пошла Саша работу искать.

Привела ее дороженька

На улицу Леона Поземского

В специальную школу №2

К директору Евгению Петровичу.

И осталась Саша

Работать в той школе психологом,

Ее там с радостью приняли

В дружный учительский коллектив.

Дети к Александре Петровне -психологу

Просятся на занятия,

Чтобы поиграть, порисовать

Или просто посекретничать.

Да и учителя с родителями

Часто в кабинет к ней захаживают,

Чтобы получить рекомендации

Да поддержку эмоциональную.

***

Вот и весь рассказ обо мне,

Уважаемые коллеги.

Благодарю за внимание,

Надеюсь на понимание.

А вот и фото с места действия:

Источник: http://www.LiveExpert.ru/journal/view/833674-samoprezentaciya-v-stihah

Визитка на конкурс ученик года в стихах: видео

Евгения Климкович

Здравствуйте, друзья! Спешу поделиться с вами радостью! Моя дочь Александра, ученица четвертого класса стала победителем школьного конкурса «Ученик года»! Урааааа!!!!! Этот конкурс проводится в нашей школе уже в седьмой раз. Александра участвовала в нем три раза. И в этом году все получилось! Придуманная нами визитка на конкурс Ученик года стала победоносной!

Узнать подробнее об этом интересном и трудном конкурсе, о том, по каким правилам он проводится в нашей школе, из каких состоит туров, а также найти сценарии выступлений, которые подойдут для девочки можно здесь.

А сегодня просто поделюсь с вами впечатлениями!

Ох, и долго же мы к нему готовились! Особенно к финалу. Придумывали оригинальное самопредставление для Саши, стихи сочиняли, музыку подбирали, поделки делали, репетировали. Но оно того стоило!

Финальное выступление Александры можно условно разделить на три части, каждая из которых раскрывает какое-то Сашино умение.

Итак, Александра представила следующие свои таланты:

  • умение танцевать;
  • умение делать поделки;
  • умение показывать фокусы;
  • упорство и стремление к победе.

Саша танцевать умеет. Уже четыре года она посещает Детскую Школу Искусств по классу хореографии. На фото она в центре.

Так что и классический танец, и народный для нее проблемой не является. Но мы решили не заморачиваться и сделали ставку не на красоту танца или сложность элементов, а на его прикольность и популярность мелодии. С Сашей танцевали ее подруга Милена и старший брат Денис.

https://www.youtube.com/watch?v=l1q6_cKjQxU

Еще организовали мини-выставку ее работ. На выставке были представлены:

Для того, чтобы всех удивить, Сашуля показала фокус с веревкой, которая вдруг становится такой же твердой как палка. До сих пор все интересуются, как это делается)

Выступление было в стихах. Стихи писали сами. Мы, конечно, не Пушкины, но по моему получилось неплохо. Как думаете?

Отложу в сторонку книжки

И тетради, и дневник.

У меня серьезный очень

Конкурс «Года ученик»

Третий раз уже пытаюсь

 Удивлять и поражать,

Но пока не удавалось

Мне победу одержать.

Я сдаваться не привыкла!

И попробую опять

Интересно, необычно

О себе Вам рассказать.

А начну, пожалуй, с танцев.

Я умею танцевать!

И могу легко и просто

Это вам я доказать.

(танец)

Наши руки не для скуки!

Утверждает весь народ.

Разрешите Вам представить

Выставку моих работ!

Это шашки из каштанов,

Вот – картина из камней.

Об арбузе размечтавшись

Попугай сидит на ней.

Вот лошадка из носочка!

И на ней скакать бы рад

От рассвета до заката

Мой любимый младший брат.

И поделок очень много,

Здесь и половины нет.

Кстати, камни расписные,

С моря Черного привет!

(дарит камни)

Не сильна в кулинарии,

Но зато сильна в другом.

Я давно уже умею

Видеть чудеса кругом!

Вот – обычная веревка,

Ничего такого нет,

Только если постараться

Можно здесь найти секрет!

(фокус)

Эх! Имелось бы в запасе

У меня часов… ну пять!

Многое б еще успела

О себе я рассказать.

Но осталась лишь минутка,

И уже пора сказать

Вам: «Спасибо за внимание!»

Поклониться и бежать!

Также подумали мы и о внешнем виде. Специально заказали футболку. Спереди на ней написали Климкович Александра.

А сзади – Ученик года. Цифра 48 – это номер Сашиной школы. Чтобы дополнить образ, для девочек нашли шляпки.

А у Дениса вообще была ковбойская шляпа.

Друзья, я говорить могу еще долго, но лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать! На видео запись выступления Саши.

Диплом Александре пока не вручили. Это будет сделано на заключительной общешкольной торжественной линейке в конце учебного года.

Да, и еще очень льстит тот факт, что это был конкурс не только для учеников начальной школы, а вообще для всех классов с первого по одиннадцатый. Участников было много, как и достойных, интересных выступлений. И все-таки победила Сашка! Урааааа!!!

В общем, эмоции переполняют и Сашу, и всю нашу семью, и даже учительницу! Хочу всем посоветовать, обязательно участвуйте в конкурсах, поддерживайте своих маленьких школьников, помогайте им на пути к победе! Вот вырастут они и будет, что вспомнить!

Желаю вам удачи!

на страницах блога!

Евгения Климкович!

Источник: http://shkolala.ru/lichnoe/pobeda-v-konkurse-uchenik-goda/

Сценарий.Самопрезентация на конкурс «Ученик года»

Россия,Республика Татарстан,Аксубаевский район

МБОУ «Староузеевская средняя школа»

Учитель начальных классов

Петрушкова Галина Андреевна

(Слайд 1) (Исполнение песни Золушки) Хоть поверьте, хоть проверьте, Но вчера приснилось мне,

Буд-то я стою на сцене,

 В окружении друзей.
 И сидели на скамейках

Все соперники мои.

 И судило  рядом с ними

Очень строгое жюри.

Хоть поверьте, хоть проверьте,
Это был чудесный бал,

Я, конечно, победила,

И вручили мне медаль.

И жюри тут  за победу

Руку мне тряся пожал. И сказал мудрец известный, Что меня умнее нет. Хоть поверьте, хоть проверьте, Я старалась, как могла, Самой умной быть не просто Но и это я смогла. А когда мой сон растаял, Как ночные облака, появилось это платье

Видно это неспроста….

-Ах, какое красивое платье, прямо как у Золушки в сказке! Какой замечательный сон!

(Слайд 2)

А вот объявление: «Проводится конкурс Ученик года» Сон сбывается Я, конечно же, буду в конкурсе участвовать! Я знаю, что мне, как и Золушке, придётся очень постараться, но я трудиться не боюсь, смело я за всё берусь!

(Слайд 3)

Меня зовут Полина, а подружки просто -Лина. Я учусь в 4 классе …средней школы.

(Слайд 4)

Я отличница, учусь только на «5».

Вам скажу, ребята, честно:

Мне учиться интересно.

Для меня, я точно знаю.

Школа – это праздник!

 (Слайд 5-6)

Я учусь в 4 классе, Свою школу я люблю. Как приду, всем сразу: здравствуйте, На весь класс я говорю. Я учу всегда уроки, И в кружки еще хожу. Свою школу очень милой Я, ребята, нахожу. И люблю я здесь учиться, И «пятерки» получать. А еще после каникул,

Снова в школу вновь шагать.(Слайд 7-8)

Как и Золушка, я уважительно и вежливо общаюсь с окружающими меня людьми. У меня много замечательных друзей. Вместе мы придумываем разные игры, а потом играем в них. У нас в классе все детишки ну такие шалунишки!

Нет дружней ребят на свете! (Слайд9-12)

Я гораздо счастливее Золушки, потому что у меня есть семья, где меня все любят. И я люблю папу, маму, братишку и бабушку с дедушкой.

 Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом.

Здесь ждут тебя всегда с любовью

И провожают в путь с добром!

Детство… Оно начинается с мамы,

Самой доброй и самой родной!

 (Слайд 13)

Как настоящая Золушка, я не боюсь трудиться. Я помогаю маме по дому, учителю в классе, а друзьям с учёбой.

 (Слайд 14-15)

Мое любимое время  года – весна.  С приходом весны просыпается природа, оживает все вокруг, а в душе моей родился  замечательный стишок. (Чтение стихотворения собственного сочинения)

(Слайд16)

Я, Полина-непоседа,

Я рисую и пою.

Вышиваю и танцую,

оригами мастерю.

Но больше всего я люблю петь. И всем  хочу подарить весеннее настроение. (Исполнение песни «Весна»).

(Слайд 17-18)

Я люблю участвовать в разных конкурсах! Мои грамоты тому подтверждение. (Слайды с Грамотами)

(Слайд19)

В сказке есть слова: «Я не волшебник, я только учусь». Вот и я ещё только учусь в школе, учусь быть хорошей хозяйкой, хорошим другом. Я учусь быть хорошим человеком!
(Слайд20)

(Музыка, исполнение песни) Хоть поверьте, хоть проверьте, Пожелать хочу я всем, Жить как в сказке, доброй сказке Находить, а не терять.. И пусть в жизни удаётся, быть обласканным судьбой, ну а счастье в руки льётся,

Словно дождик проливной!

Я желаю участникам новых открытий

И друзей интересных, и ярче сиять!

Пусть жюри справедливо, без всяких амбиций,

Нас поймет и поддержит,

И поставит нам «пять»!

Спасибо за внимание, я очень надеюсь, что сон мой сбудется… 

скачать dle 12.1

Источник: https://worldofteacher.com/1365-221.html

Стихи на конкурсы

 ЗАДАЙТЕ ВОПРОС ПРО СТИХИ НА КОНКУРС

Визитная карточка в стихах на конкурс

Визитная карточка на конкурс учитель года

   О себе- лишь объективно,

Перед судьями не врут:

Не конфликтна, позитивна,

По работе креативна,

И люблю свой нужный труд.

   Путь учительский мой долог-

Двадцать шесть, представьте, лет.

А учитель- он психолог,

Физиолог, социолог-

Да и кто он только нет.

   За меня сейчас болеет

Серпуховский весь район.

Груз доверия довлеет,

Ведь любой мечту лелеет

В то, что выиграет он.

   Ну, пожалуй, ставлю точку,

И на этом закруглю,

Лишь еще добавлю в строчку:

Я имею сына, дочку,

Обожаю и люблю.

   Вы- жюри. Судите строго,

Лишь одно прошу учесть:

Для любого педагога,

Конкурс- трудная дорога,

Но идти ей- это честь.

ОТЗЫВ: Спасибо, уважаемый Валерий! Ваши стихи помогли мне выступить достойно и стать победителем в конкурсе!

( Евгения, учитель, визитка на городской конкурс )

ОТ СЕБЯ: ЕВГЕНИИ ПИСАЛ ВИЗИТКУ И ЕЕ ДОЧЕРИ ПИСАЛ ДВЕ ВИЗИТКИ НА РАЗНЫЕ КОНКУРСЫ, ВСЕ ТРИ РАЗА ОНИ ПОБЕЖДАЛИ.

Визитка в стихах на конкурс

  Уважаемые гости,

Члены строгого жюри!

Сантименты с нами бросьте

И судите нас без злости,

С беспристрастьем рефери.

   Вам ведь толк известен в брашне-

Это ясно и без слов.

Оцените блюда «Башни»:

Здесь продукты все домашни,

Но в готовке мастеров.

***

   Вот мясной рулет затейный

Первым ставится на кон:

Под названьем «Юбилейный».

Для стола первостатейный-

Мясо, овощи, бекон.

***

   Судачок хорош к веселью,

Что справляют всей семьей:

Фаршированный форелью,

Как двухцветной акварелью,

И сверкает чешуёй.

***

   Оцените под развязку

Этот наш пирог «Салют»

Это чудо, эту сказку, сказку-

Фруктов, ягод вкус, окраску,

В завершающем из блюд.

***

   Конкурс- трудная дорога,

И жюри мы говорим:

В подведении итога

Не судите слишком строго:

Мы с душою все творим. . .

Результат: Первое место на конкурсе поваров

Стихи на конкурс мисс

СТИХИ НА КОНКУРС МИСС ВЕСНА

     Новый конкурс входит в моду,

Под названьем «Мисс Весна»,

И известными народу

Станут наши имена.

     Я вожатый в младших классах

Штатный мастер всех затей,

Продвигаю танцы в массах,

И люблю учить детей.

      Я бываю окрыленной,

Хоть об этом не трубят.

Я хожу с душой влюбленной

В нашу школу и ребят.

      Коллектив мне доверяет,

Ведь у нас- один за всех.

Общий наш настрой вселяет

Мне надежду на успех .

     Поддержали папа с мамой,

А еще сестра и брат,

И Андрей, мой парень- самый

Верный, преданный фанат.

     К вам пришла я по призванью,

И решать вам власть дана,

Соответствую ли званью

Победитель «Мисс весна.»

ОТЗЫВ: СПАСИБО, ВАЛЕРИЙ, ЗА ПОМОЩЬ!!!
ГЕНИАЛЬНО! ЗДОРОВЬЯ ВАМ, СЧАСТЬЯ, УДАЧИ И ВСЕГО САМОГО ДОБРОГО! 

(Елена, учитель)

Визитка в стихах на конкурс Воспитатель года

Конкурс «Воспитатель года»

Набирает рост и вес.

На него не спала мода,

И к нему есть у народа

Неподдельный интерес.

    О себе сказать мне надо,

Объективно пару фраз.

Я- работница детсада,

И своей работе рада,

Детки славные у нас.

    Может, путь не слишком долог,

Общий стаж мой девять лет.

Но скажу вам без подколок:

Я серьезный дефектолог

И хороший логопед.

    И вполне определенно,

Я еще сказать должна,

Что тружусь я окрылено,

К целям движусь увлеченно,

В ребятишек влюблена.

    В праздник- просто заводная,

Как с пружиночкой внутри.

В постановках- основная,

И Снегурка записная,

Я на каждый Новый год.

    Ну, пожалуй, ставлю точку,

И на этом закруглю,

Лишь еще добавлю в строчку:

Я воспитываю дочку,

Обожаю и люблю.

ОТЗЫВ: Валерий!

Стих, написанный Вами мне на конкурс, произвел фуррор!

Спасибо!

Первое место! 

(с ув, Екатерина)

Приветствие в стихах на конкурс

Приветствие в стихах на конкурс спортсменов общепита

   Всем, прибывшим издалече,

Всем собравшимся на встрече,

Кто сменял на наше вече

Свой уютный кабинет-

От веселой нашей банды-

Общепитовской команды,

Асов плова и баланды

Дружный «Чайковский» привет!

      Повара у нас атлеты,

Мы умеем печь котлеты,

Пироги, блины, омлеты,

Но сегодня каждый горд

Зваться профессионалом

Перед всем «Водоканалом»,

Нашим дружным персоналом

Одолеть любой рекорд!

                «Чайка»- бренд для всех не новый.

Мы птенцы гнезда Смирновой,

Той, что пищею здоровой

Четверть века кормит Вас.

Мы спецы не только в снеди.

Мы нацелены к победе,

Чтобы нашей первой леди

Не пришлось краснеть за нас!

ОТЗЫВ  Получила))

Супер, буду ещё обращаться, спасибо

(Вадим)

                Я принять участье  рада

В нашем конкурсе  крутом.

О себе сказать мне надо,

И в подробностях притом.

                Девять лет мне. Я – Татьяна,

В третий класс уже хожу,

Из оценок постоянно

Лишь пятерочки ношу.

                О семье два слова прямо,

Без внушительных тирад:

Это папа, это мама,

И Андрей, мой младший брат.

                В школе я всегда активна,

Не умею унывать,

Весела и позитивна,

Обожаю танцевать.

                Стать хочу ветеринаром,

Обожаю лошадей.

С танцевальным здесь нас даром

Много собрано детей.              

                Пусть добру наш конкурс служит,

И проходит без помех.

Пусть участников подружит,

И порадует нас всех.

ОТЗЫВ? Спасибо. Мне хочется вам сказать большое спасибо. Моя девочка благодаря стихотворению заняла первое место по области, побывала в июле- августе в Севастополе, где заняла 2 место по России в конкурсе. Увидела Крым, который наш, полна впечатлений!!!
(Светлана, учитель)

Стихи на конкурс чтецов

Конкурс стихов о дружбе

ДРУЖБА

    Друг всегда готов вступиться,

Если кто пристал ко мне:

Но и с ним коль что  случится,

Я не буду в стороне.

    В друге я души не чаю,

С ним проблемами делюсь.

Если нет его- скучаю,

Если занят- я не злюсь.

                Только знаю я железно,

И по-честному скажу:

Хоть друзей иметь полезно-

Не для пользы я дружу.

    Друг- не просто нужный кто-то,

Без причин к нему влечет.

Друга любят не за что-то-

Дружбы нет, где есть расчет.

Конкурс стихов

КОНКУРС СТИХОВ КО ДНЮ КОСМОНАВТИКИ

                Этот праздник стал легендарен –

Он прославил двадцатый век.

Первым в космосе был Гагарин –

Наш, товарищи, человек.

                И в двенадцатый день в апреле

Вспомнят люди на всей Земле,

Как до звезд мы достать сумели

На космическом корабле.

                Нынче в космосе тесновато,

И туристов туда берут. . .

Но спасибо тем, кто когда-то

Проложил нам первый маршрут.

КОНКУРС СТИХОВ О РОДИНЕ

РОССИЯ

                Летом отдых классный самый

Был с сестренкою у нас

Мы в машине с папой, с мамой

Уезжали на Кавказ.

                Впечатлений было много,

Буду помнить целый год,

Как канатная дорога

Нас везла  под небосвод.

                Видел я Эльбрус туманный-

Короля Кавказских гор.

Как в снежки играли с Даной-

Вспоминаю до сих пор.

                Часто думаю, не скрою,

Думу грустную одну:

Как не ценим мы порою

Нашу дивную страну!

                А второй такой нет в мире,

И живем в ней я и ты.

Ширь степей, простор Сибири

И Кавказские хребты,

                И далекий мир Приморья,

И Амурская тайга,

Знойный ветер Ставрополья

И полярные снега…

                Нам здесь выпало родиться.

Нашей Родиной большой

Мы всегда должны  гордиться,

И служить ей всей душой.

Детские стихи на конкурс

Детские стихи на конкурс «стихи о россии»

                Может быть, есть на свете

Лучшая где земля.

Мне же милее эти

Рощи, луга, поля,

                Елочки у опушки,

Сумрачные дубы,

Маленькие старушки,

Ищущие грибы.

                Это седое небо

В рвущихся облаках,

Эта горбушка хлеба

Что я держу в руках.

                Родина – все святое,

Нужное с детских лет.

Слово настоль простое,

Что синонимов нет.

Источник: http://stihi-zakaz.ru/index.php/pozdravleniya-v-stikhakh/stikhi-na-konkurs

Как можно представить себя на конкурсе визитка. Cамопрезентация в стихах: как написать, примеры для учителей, учеников, студентов. Моя визитка на конкурс красоты для Валерии Буйновой

Самопрезентация на конкурсе

Стихи для самопрезентации на конкурсе для девочки. Стихотворение о себе ребенка

Здравствуйте! Меня зовут Милана,

А фамилия моя Жиркова.

Я сегодня как звезда телеэкрана

Выступаю перед вами в роли новой.

С удовольствием учусь я в третьем классе

156-й любимой моей школы,

Потому что ее мир для нас прекрасен:

Идеальным является использование дополнительной цветовой палитры. Что касается всех ваших деловых документов, он должен соблюдать графическую хартию вашей компании.

Не забудьте принять аккуратную форму, чтобы ваша визитная карточка была разборчивой. Типография — очень важная часть дизайна вашей карты.

Вы не хотите, чтобы ваши собеседники приходили косоглазие, чтобы прочитать название вашего сайта или вашего адреса.

Имейте в виду, что шрифты размером ниже 8 пт могут быть доступны для чтения на вашем экране, но после печати они могут быть размытыми или сложными для расшифровки.

Использование слишком большого количества разных шрифтов повлияет на чтение вашей карты. Он подсчитал, что не использует более двух разных шрифтов для всего, что вы планируете писать.

С другой стороны, вы можете очень хорошо играть по размеру и внешнему виду, чтобы выделить.

Здесь учеба и веселые приколы.

А еще люблю различные поделки,

Я со степлером их делаю и скотчем.

Получаются игрушки и сопелки

Симпатичные такие очень-очень.

И совсем легко дается мне учеба –

Много книжек – это вовсе не проблема.

Пусть их будет даже выше небоскреба –

Лишь была бы интересная в них тема.

Математика – прекрасная наука,

Ведь ее ведет Марина Борисовна,

На ее уроках не страшна мне скука –

Мы задачки там решаем с числами.

На своих уроках Нина Ивановна

Обучает интересно нас русскому.

Объясняет очень важные правила,

Чтобы речь не была слишком тусклою.

Я участвую всегда в олимпиадах,

И места в них занимаю призовые,

Хоть стена моя еще не вся в наградах,

Но успехи здесь достаточно большие.

Например, вот в состязаниях районных

Оказалась я в пятерке самых сильных

Вы бы видели учителей довольных

И родителей моих таких счастливых.

А потом вручили грамоту другую –

В номинации «Надежды науки»,

Мне директор Кирилл Маркович такую

С поздравленьями протягивает в руки.

И еще решила спортом заниматься,

Каратэ – мое большое увлеченье.

И Альберт Маратыч учит нас стараться,

Чтоб росли любые наши достиженья.

И как результат – медали и награды,

Завоеванные в честных поединках,

Все родные за меня, конечно, рады

И подбадривают даже на разминках.

А еще пою я в студии чудесной,

Педагог отличный – Юлия Алексеевна.

Нам с ней очень хорошо и интересно,

Обучает нас красиво петь она.

Выступаем на концертах очень часто,

С удовольствием нам хлопают в ладоши.

Ощущать поддержку зала – это классно,

И на будущее опыт нам хороший.

Мне по правде повезло с моей семьею –

Путешествуем и не сидим на месте,

Столько мест я для себя еще открою,

Вот недавно в «Шульган-Таше» были вместе.

И поездка меня очень вдохновила,

Столько новых интересных ощущений,

Для других я это чудо приоткрыла,

На одном из своих школьных выступлений.

И еще доклад читала я чуть позже

На районной конференции научной.

Выступать и там понравилось мне тоже

И приятно, что такой вот выпал случай.

Не поверите, но я рыбак отличный,

Постоянно приношу домой уловы,

Для меня поймать такую вот привычно,

А особенно во время супер клева.

А хоккей – так это просто моя слабость

Салават Юлаев будет только первым!

Я команду поддержать всегда стараюсь

На трибунах каждый матч я с ними верно.

Я люблю так много разных путешествий,

Побывала в уголках большой России,

И везде мне было очень интересно,

Разнообразные соревнования наполняют жизнь новыми эмоциями, свежими впечатлениями, дают хороший стимул для развития. Каждое мероприятие включает самопрезентацию участников, в которой надо представить свои лучшие качества. Задача конкурсанта – создать хорошее впечатление о себе за несколько минут, выделенных для выступления.

Как сделать представление себя на конкурсе

Достойная презентация себя, соответствующая стилистике конкурса, важна не менее чем победа в мероприятии. Успех зависит от выбора образа. Важно с умом подойти к внешнему виду – продумать платье, костюм, прическу, макияж.

Выразительное представление себя повышает самооценку, оставляет незабываемое впечатление у членов жюри и зрителей. Это нужно для того, чтобы в будущем успешно продолжить борьбу.

К тому же, яркая визитка на конкурс повышает вероятность получения такого приятного «приза зрительских симпатий».

Для самопрезентации хорошо применение фотоматериалов. Как представить себя на конкурсе? При помощи проектора демонстрируются снимки, сопровождаемые рассказом о жизни. Презентация на тему о себе начинается с рождения, затрагивает ключевые моменты жизни.

Выигрышно смотрятся прикольные, интересные фото. Презентация себя на конкурсе состоит из вступления, основной части, завершения. Решив использовать техническое сопровождение, лучше обратиться за профессиональной помощью или советом.

Любая погрешность в обращении с аппаратурой обратится не в вашу пользу.

Оригинально выдуманная визитка о себе на конкурс в стихотворном оформлении делает самопрезентацию уникальным шедевром. Умение складывать слова в рифмы – очевидный плюс при подготовке представления. Если не получается придумывать стихотворение о себе, можно заказать текст.

Рифмованная речь цепляет внимание аудитории, воспринимается лучше, чем обыкновенная. Используя юмор и артистизм, можно эффектно представить себя, свои положительные черты, индивидуальные особенности личности. Смешные моменты, вызывающие улыбку, лучше запоминаются слушателями.

Как презентовать себя

Для успешного проведения устной самопрезентации важно учесть общие правила. Как красиво представить себя на конкурсе? В такой ситуации нужно:

  • Основательно продумать речь. Предварительная репетиция выступления делает манеру самопрезентации увереннее, непринужденнее;
  • Не забывать об улыбке, которая украшает рассказ о себе, добавляет дополнительные баллы.
  • Заранее узнать о временных ограничениях выступления. Следует постараться представить себя, не превышая их.
  • Не раскрываться полностью, оставить что-то интересное напоследок. Останется возможность выгодно выделить себя среди других конкурсантов ближе к концу мероприятия.

Визитная карточка на конкурс для детей

Любое состязание – праздник для ребенка, будь то общегородской конкурс или мероприятие, проводимое школой или детским садом: «Мисс осень», «Мистер весна», «Мисс лагерь», «Мисс Дюймовочка» и т. п. Помимо творческого номера, обязательной является самопрезентация.

Как представить себя на конкурсе? Задача ребенка – рассказать учителям и всем присутствующим за пять минут, как его зовут, каков возраст, откуда он, чем увлекается. Можно представить себя прозой или стихотворением.

Главное – ничего не забыть, справиться с волнением, говорить уверенно и громко, глядя в зал.

Презентация о себе в стихах для девочки

Визитка для мальчика на конкурс мистер

Рассказ о себе на конкурсе красоты

Чтобы успешно представить себя, важно не потерять самообладание и вместе с этим оставаться естественной, искренней, открытой. Стоит помнить об оружии любой девушки – лучезарной улыбке. Говорить о себе нужно отчетливо, внятно, громко.

Важно не спешить и при этом не затягивать слова. Следует заранее потренировать интонацию, чтобы избежать монотонности. Если в повседневном общении вы жестикулируете, делайте так и при выступлении. Это поможет вам запомниться жюри и зрителям.

Как эффектно представить себя на конкурсе? Участнице требуется изложить автобиографию в краткой форме. Прежде всего, нужно упомянуть свое имя, возраст. Отдельно можно сказать о наличии собственной семьи, детей. Это придает статусность.

Нужно назвать город, из которого прибыла участница, сказать, где она училась или учится. Затем надо поведать о своих мечтах, устремлениях, увлечениях. Если имеются победы в других конкурсах, об этом нужно упомянуть.

В заключение следует поблагодарить всех собравшихся и своих родителей за возможность выступать на сцене.

Видео: самопрезентация на конкурс

Источник: https://ironpost.ru/oratory/how-can-i-introduce-myself-to-the-business-card-contest-selfpresentation-in-verse-how-to-write-examples-for-teachers-students-students.html

Самопрезентация в публичном выступлении

Вера Кобзева

в журнале «Кадровые решения», сентябрь, 2006 г.

Любой человек, особенно менеджер, в процессе общения стремится влиять на партнеров, побуждать их к определенным действиям, убеждать и мотивировать. Бесспорный метод влияния — публичное выступление, например, на конференции.

Эффективная подготовка и качественное проведение публичного выступления гарантирует оратору, что аудитория примет благоприятное для него решение — утвердит, купит, проголосует, примет участие, подпишет контракт, начнет сотрудничать и т.д.

Для результативного публичного выступления имеет значение не только содержание выступления, но и впечатление, которое оратор произведет на публику. Внешний вид, стиль, манеры, имидж оратора подчас более красноречивы, чем его слова. Поэтому в данной статье мы хотим обратить внимание на аспект самопрезентации в публичном выступлении.

Однажды я присутствовала на собрании коллектива крупной торговой сети. Директор компании выступал перед 40 подчиненными. Содержательно он был подготовлен к презентации нового тренингового проекта, но не имел опыта публичного говорения.

Во время выступления он теребил пуговицы своего стильного пиджака и переминался с ноги на ногу, пританцовывая. Это забавляло персонал.

Не удивительно, что на следующий день сотрудники пересказывали друг другу подробности «танца», а о сути выступления даже не вспоминали.

Важно помнить, что у оратора при публичном выступлении есть не только слушатели, но и зрители. Поэтому главный визуальный объект в публичном выступлении — это сам оратор.

Какие сложности могут возникнуть, если оратор не уделяет внимания самопрезентации? Дело в том, что имидж формируется в любом случае. Если не уделять ему особого внимания, он может открыть не самые выигрышные качества оратора. В этом случае достоинства оратора могут потеряться

Что такое самопрезентация?

Самопрезентация, самоподача, самопредъявление — все эти слова означают, что оратор предъявляет себя аудитории. Самопрезентация в публичном выступлении — это умение направить восприятие аудитории по определенному пути, выгодному оратору.

Самопрезентация — это управление впечатлением, которое оратор производит на аудиторию с целью влияния на нее.

Влиять на аудиторию необходимо, чтобы достигнуть поставленных целей. В последние годы популярным стало слово «харизма». Дословно с древнегреческого оно означает «притягивать к себе внимание».

Слово «харизма» восходит к слову «хариты». В древнегреческой мифологии — это три богини красоты и изящества. Слова «харизма», «характер», «харя» — имеют один корень. То есть быть харизматичным в ходе публичного выступления значит уметь производить успешную самопрезентацию, притягивать и удерживать внимание аудитории.

Важно, что самопрезентация происходит всегда, независимо от того, насколько оратор себе ее представляет и как к ней относится. Например, два сотрудника собираются выступить на конференции.

Один надевает лучший дорогой деловой костюм, белую рубашку, модный галстук, другой — джинсы и старый свитер. Самопрезентацию производят оба! Первый демонстрирует статус, престиж, уважение.

Второй — независимость, наивность, самостоятельность.

Имидж

Разговор о самопрезентации имеет смысл связать с понятием «имидж». «Имидж» дословно с английского означает «образ». Но в российском понимании «имидж» и «образ» не одно и то же. Прежде всего потому, что в русском языке слово «образ» имеет пять разных значений: вид, облик, характер, порядок, отражение.

Ближе всего к английскому слову «имидж» российский термин «мнение».
Имидж — мнение, суждение, содержащее оценку и отношение.В результате самопрезентации и формируется имидж.

Имидж оратора важен, поскольку он формирует готовность слушателей действовать тем или иным образом.

Например, представьте, что происходит выступление двух ораторов перед аудиторией. 
Цель: в результате выступления аудитория должна совершить необходимые оратору действия — проать, купить, прийти, принять решение, утвердить план и т.п.

Первый оратор производит такую самопрезентацию: появляется перед аудиторией точно в условленное время, начинает минута в минуту, одет современно, в деловом стиле, владеет правильной русской речью, говорит доходчиво. Другой оратор — опаздывает, на глазах аудитории пьет таблетки, выглядит неопрятно, притоптывает ногами, вертит в руках листы с текстом, редко смотрит в глаза слушателям, злоупотребляет словами-паразитами. 

Очевидно, что первый оратор скорее вызовет интерес и доверие, чем второй.

Вопрос, на чей призыв к действиям отреагирует аудитория?

Как формируется первое впечатление?

Впечатление — образ, отражение, след, воздействие, влияние, эффект. Хочет оратор или нет, планирует специально или пренебрегает, но первое впечатление формируется всегда.

Аксиома публичного выступления гласит: у оратора никогда не будет второго случая произвести первое впечатление. Народная мудрость утверждает: как придешь, так и прослывешь. Первое впечатление содержит эмоциональный и оценочный компоненты.

Исследования подтверждают, что в 75 % случаев первое впечатление оказывается верным.

Что фиксируется при формировании первого впечатления:

  • Внешний облик.
  • Оформление внешности.
  • Экспрессия, внешняя выразительность.
  • Выполняемые действия.
  • Предполагаемые качества личности.

Очевидно, что оратору имеет смысл специально продумывать, как будет формироваться первое впечатление о нем, какие акценты уместно расставить в момент появления перед публикой.

Эффект ореола

При формировании первого впечатления существует «эффект ореола». Он приводит к ошибкам социального восприятия. 
Первый тип ошибок — ошибки неравенства: люди склонны переоценивать различные качества тех, кто превосходит их по какому-то параметру, существенному для них.

Известны эксперименты Алексея Бодалева(*1), демонстрирующие ошибки неравенства. Двум группам взрослых людей предлагали описать человека по одной фотографии. Одной группе сказали, что это портрет героя, а другой — преступника. В зависимости от предлагаемого статуса человека изменялись и описания.

Вот описания преступника: «Этот зверюга что-то хочет понять, умно смотрит и без отрыва. Стандартный бандитский подбородок, мешки под глазами, массивная фигура… Человек опустившийся, озлобленный, неопрятно одетый, непричесанный. Очень злой взгляд».

Вот описание по той же фотографии героя: «Молодой человек 25-30 лет. Лицо волевое, мужественное, с правильными чертами. Взгляд очень выразительный. Волосы всклокочены, не брит, видимо, это герой какой-то схватки, хотя у него и не военная форма. Глаза — ничего не боящиеся.

Губы сжаты, чувствуется душевная сила и стойкость. Выражение лица гордое».

При ошибках неравенства схема восприятия такова. Встречая человека, превосходящего нас по какому-то значимому для нас параметру, мы оцениваем его более положительно, чем если бы он был нам равен. Если же мы имеем дело с человеком, которого сами в чем-то превосходим, мы недооцениваем его.

Второй тип ошибок — ошибки, связанные с внешней привлекательностью: нравится человек внешне или нет. Если нравится (внешне!), то о нем складывается мнение как о хорошем, умном, интересном человеке — переоцениваются многие его данные.

Проводились психологические эксперименты: две группы учителей получали одно и то же дело ученика с весьма подробной информацией о нем. Но одной группе к делу дали заведомо привлекательную фотографию, а другой — непривлекательную.

Просили оценить уровень интеллекта, характер, отношения со сверстниками, планы на будущее и многое другое.

Привлекательному ученику учителя приписывали: высокий уровень интеллекта, отличный характер, высокий статус среди сверстников, блестящие перспективы и прочее, то есть переоценивали его по всем параметрам.

В то время как непривлекательный ученик был отрицательно оценен по всем параметрам.

Здесь мы имеем дело с фактором привлекательности. Чем более внешне (!) привлекателен для нас человек, тем более мы переоцениваем его по другим, невидимым пока для нас параметрам. Если же человек непривлекателен, то и остальные его качества недооцениваются.

Третий тип ошибок — ошибки, образующиеся под действием фактора отношения к нам. Фактор отношения к нам действует таким образом, что люди, хорошо к нам относящиеся, оцениваются выше тех, кто относится к нам плохо.

Известны следующие исследования Роберта Нисбета(*2) и Теренса Вильсона(*3). Студенты общались с новым преподавателем.

С одной группой студентов преподаватель вел себя тепло, доброжелательно, с другой — отстраненно, холодно, подчеркивал социальную дистанцию. Студентов просили оценить преподавателя по разным параметрам, в том числе и по профессиональным знаниям.

Те студенты, с которыми преподаватель был доброжелателен, оценили его гораздо лучше, чем те, с которыми он был холоден.

Три названные вида ошибок социального восприятия при формировании первого впечатления охватываются «эффектом ореола». «Эффект ореола» проявляется в том, что при формировании первого впечатления общее позитивное впечатление о человеке приводит к переоценке, а негативное — к недооценке неизвестного человека.

Очевидно, что оратор, рассчитывающий повлиять на публику, может столкнуться с этими ошибками восприятия для осуществления «правильной», то есть работающей на его цели, самопрезентации.

Что такое привлекательность?

Слово «привлекательный» означает «приятный», «манящий». Привлекательность оратора поднимает его статус в глазах аудитории. Привлекательность — не что иное, как степень приближения к тому типу внешности, который максимально одобряется теми, на кого рассчитан имидж оратора.

Знаки привлекательности — усилия, которые затрачивает оратор для соответствия социально одобряемому типу внешности.

Такие знаки фиксируются в глазах аудитории и запускают схему восприятия: оратор относится либо к привлекательным людям, и тогда переоцениваются все его невидимые качества, или к непривлекательным, тогда недооцениваются все его невидимые качества.

То есть в оформлении внешности важны не одежда, прическа, аксессуары сами по себе, а усилия, стремления, затраты оратора выглядеть социально одобряемым. В создании привлекательности особую роль играют хорошие манеры и ухоженность.

Как оратору оформлять свою внешность?

Одежда — своеобразная визитная карточка оратора. Оформление внешности оратора (одежду, прическу, аксессуары) можно сравнить с оформлением витрины. Например, мы идем по улице и видим разные витрины магазинов. Одна витрина оформлена стильно и модно, другая выглядит серо и неприметно, третья — заброшенная и отталкивающая. Куда нам захочется зайти?

Наука психология одежды рассматривает оформление внешности как многомерную информацию о личности. Одежда говорит без слов. «Платье и облачает, и разоблачает человека», гласит афоризм. Примечательно, что дословно с латыни слово «костюм» означает «образ жизни».

Одежда при общении с людьми выполняет три функции:1) презентационную;2) регуляторную;

3) информационную.

Одежда является важнейшей составляющей первого впечатления. При формировании первого впечатления об ораторе одежда всегда фиксируется аудиторией как знак привлекательности или непривлекательности. Правильно одеться с позиции психологии восприятия значит грамотно управлять самопрезентацией.

Исследования в области психологии одежды показали, что если женщина-оратор одета в деловом стиле, то публика автоматически приписывает ей следующие качества:

  • критичная;
  • серьезная;
  • уверенная;
  • тактичная;
  • умная;
  • трудолюбивая;
  • организованная.

Что в одежде наиболее информативно?1. Цена. Восприятие цены складывается из трех факторов — качество одежды, дефицитность, модность.2. Силуэт. Чем больше силуэт одежды оратора приближен по форме к вытянутому прямоугольнику, тем выше его статус в глазах воспринимающих. Такому силуэту соответствует одежда делового стиля. 

3. Цвет. В российской традиции ахроматические цвета: черный, белый, серый — поднимают статус. Подходят также «цвета экологии» — цвет земли, песка, глины, воды, неярких цветков растений и др.

В чем заключается деловой этикет оратора?

Деловой этикет, безусловно, является инструментом самопрезентации. Деловые манеры оратора можно рассматривать как инструмент построения отношений с аудиторией. Соблюдение оратором правил делового этикета — это сигнал для публики, что она значима, важна, уважаема. Хорошие деловые манеры оратора в публичном выступлении всегда замечаются аудиторией.

Они проявляются в том, как он обращается со временем. Деловой этикет подразумевает, что начинать и заканчивать выступление необходимо вовремя: не на 5 минут раньше и не на 14 позже, а минута в минуту. В этом проявляется уважение к присутствующим. Четкое определение темы, плана и регламента выступления в начале — также составляющая хороших деловых манер оратора.

Разумеется, четкое соблюдение регламента — необходимое требование к оратору. Специально отведенное время для ответов на вопросы публики, например, в завершении выступления или после каждой логической части, также абсолютно необходимо.

Умение отвечать на вопросы, реагировать на замечания, несогласия слушателей — также показатель мастерства публичного выступления и общей культуры оратора.

Комплименты аудитории — часть этикетной культуры. Например, в начале выступления можно сказать: «Я рад, что мне представилась возможность выступить перед такими специалистами, как вы», «Выступать перед вами — большая честь для меня» и проч.

Этикет внешнего вида оратора подразумевает ухоженность, то есть безупречность в каждой детали внешнего вида: аккуратная прическа, невызывающая одежда, начищенная обувь, ухоженные руки, здоровый внешний вид и т.п. Во внешнем виде оратора также важна мера, ничего не должно быть «слишком». Если только отсутствие меры не является способом запомниться аудитории.

Деловой этикет регламентирует специфику речи оратора. Безусловно, стилистика речи, подбор выражений, выбор примеров и прочего зависят от особенностей аудитории. Понятно, что с разными целевыми группами необходимо говорить «на разных языках». Представим аудиторию, состоящую из топ-менеджеров, студентов, пенсионеров и т.д.

Каждая из них требует адаптации речи к своей специфике и «перевода» замысла речи оратора на понятный данной аудитории язык. В то же время если говорить о бизнес-среде, то здесь одобряется правильный литературный язык.

Дело в том, что грамотная речь свидетельствует об уровне образованности и общей культуры оратора и буквально выдает происхождение оратора и историю его жизни.

Что излучать?

В самопрезентации важен также некий «посыл», энергетика, исходящая от выступающего. Что же должен транслировать оратор публике, кроме интересного содержания своего сообщения?

На первое место можно смело поставить энтузиазм оратора. Говорение с энтузиазмом порождает и слушание с энтузиазмом — это правило. Большинство слушателей будут признательны оратору, запомнят его и, скорее всего, откликнутся на его призыв, если он добавит им энергии, уменьшит их тревожность или неопределенность ситуации.

Для успешного выступления оратору абсолютно необходимы здоровье, энергия, благополучие и уверенность. Если этих составляющих нет или они еле-еле уловимы, то качество самопрезентации будет низким, следовательно, и эффект от выступления снизится.

В завершение разговора о самопрезентации оратора позвольте напомнить две аксиомы.

1. Провал в подготовке — подготовка к провалу.
Важно подготовить не только текст выступления, но и уделить особое внимание (не меньшее чем вы уделяете содержанию) форме вашего выступления — деловым манерам, оформлению внешности, личному обаянию.

2. Ошибок нет — есть практика. 
Друзья, только регулярная практика, радость своим успехам и спокойное отношение к любым результатам своих выступлений помогут вам найти свой, уникальный стиль публичного говорения.

И на прощание позвольте напомнить вам слова из моей любимой книги по публичному выступлению (Рон Хофф «Я вижу Вас голыми»): 
«Даже если свет в зале погас, слайд-проектор взорвался, и даже самые смешные ваши истории не вызывают у публики ни малейшей улыбки, — смело пробивайтесь вперед. Не теряйтесь. Не сдавайтесь. Не ослабляйте напора. Тех, кто останется в живых, нередко ждет овация».

(*1)Алексей Бодалев — российский психолог, специалист в области психологии межличностного общения.

(*2)Роберт Нисбет — американский социолог, специализировавший на западноевропейской культуре, которая, по его мнению, в 20 веке характеризовалась ослаблением социальной солидарности, уменьшением роли традиций, фрагментации межличностных отношений, дегуманизацией личности.

(*3)Теренс Вильсон — американский психолог, профессор университета Рутгера (Rutgers University).

«Вера Кобзева — с 1996 профессиональный бизнес-тренер управленческих и коммуникативных навыков. Изучить программы и выбрать тренинг Вы можете в разделе «Тренинги».

Источник: http://www.kobzeva.ru/samoprezentatciia-v-publichnom-vystuplenii

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector