Критерии оценки публичного выступления: как правильно написать и произнести речь

Как оценить публичное выступление

Не только историкам и специалистам по ораторскому мастерству интересен успех выдающегося публичного выступления и раскрытие образа и харизмы оратора.

Любой хороший оратор, даже, и тем более, если он дебютант, должен применить к своему прошедшему выступлению анализ со всеми вытекающими критериями оценки публичного выступления.

Ведь непрерывное самосовершенствование – это основа любого искусства, и ораторского в том числе.

Критерии оценки

В процессе выявления слабых и сильных сторон публичного выступления анализу и оценке подлежит не только речь, ее структура, эмоциональность, выразительность и целенаправленность, но и навыки оратора, уровень реализации задач, поставленных перед выступлением, и общая эффективность.

Оценивать выступление следует по пяти главным направлениям:

  1. Цели и задачи.
  2. Содержание.
  3. Организация речи.
  4. Оценка эффективности.
  5. Личные достижения.

Цели и задачи

Для начала следует оценить постановку целей и задач выступления.

  • Насколько тема выступления актуальна.
  • Изучена ли подробно.
  • Показал ли автор, чем обусловлен его интерес к данной области.

Критерии оценки публичного выступления по постановке задач и их решению в данной области исследования касаются и их соответствия. Случается, что решение задач абсолютно неприменимо к заявленным целям доклада.

Содержание

Теперь предстоит оценить публичное выступление по содержанию речи оратора по следующим критериям:

  • достоверность информации;
  • подбор информации;
  • использование визуального материала;
  • практическая значимость.

Суть оценки по этому критерию сводится к важности и правдивости предлагаемой информации: нужна ли она вообще и стоит ли времени, потраченного на нее слушателями.

Организация речи

Организация речи будет оцениваться по следующим критериям публичного выступления:

  • плавность перехода от одной части речи к другой
  • последовательность всех частей монолога
  • заключение, подтверждающее единство всех составляющих

От того, насколько хорошо структурирован материал, будет зависеть его усвояемость аудиторией. Чем меньше в тексте причинно-следственных связей, чем беспорядочнее раскиданы по тексту логические блоки, чем топорнее разграничение составных частей выступления, тем сложнее слушателю усвоить материал.

Оценка эффективности

Презентация речи оратора и оценка эффективности публичного выступления по критериям качества речи и манере держаться:

  • было ли изложение ярким и приятным аудитории или нудным;
  • была ли его речь понятной и эмоциональной;
  • какими были навыки артикуляции;
  • какими были позы оратора и менялись ли они;
  • насколько удачной была манера держать себя перед аудиторией.

Вот почему так важны упражнения по сценической речи: ведь именно они выводят ее на качественно новый уровень.

Личные достижения

Анализ публичного выступления также учитывает и личные достижения оратора. К примеру:

  • установление контакта с аудиторией;
  • подлинный интерес аудитории и к теме, и к манере изложения;
  • активное участие аудитории через вопросы и ответы;
  • формирование нового мнения, заданного оратором по теме выступления;
  • готовность поддержать при необходимости оратора либо полное отчуждение аудитории от его продвигаемых взглядов.

Источник: https://www.teatr-Benefis.ru/staty/publichnye-vystupleniya/kak-otsenit-publichnoe-vystuplenie/

План устного выступления, критерии оценивания

Главная задача устного выступления — это общение, возможность донести до своего слушателя информацию, убедить его, доказать свою точку зрения.

ОБЩИЙ ПЛАН ПОДГОТОВКИ К ПУБЛИЧНОМУ ВЫСТУПЛЕНИЮ

        А) выбор темы выступления

        Б) составление плана выступления

   В) подбор и систематизация  материала по выбранной теме.

    Г) создание текста выступления

(ИМЕТЬ КАЖДОМУ В РАСПЕЧАТАННОМ ВИДЕ)

План подготовки устного выступления

1. Определение значения темы и постановка цели выступления
-Учесть интересы слушателей
-Сформулировать знания, полезную информацию, необходимую для слушателей
2.

Составление плана выступления на основании логики темы
-Вступление (актуальность темы, постановка проблемы)
-Основное содержание
-Заключение (теоретические и практические выводы по теме и вытекающие из них задачи слушателей)
3.

Подбор материала для выступления
-Поиск литературы по основным вопросам темы (теоретических статей, брошюр, книг) и отбор научного содержания, которое отвечает цели выступления
-Изучение жизненных явлений (фактов, цифр, ситуации и т.п.

) для теоретического анализа и обобщении в выступлении, чтобы слушатели поняли лежащие в их основе закономерности и тенденции
-Подбор примеров из практики (общественной и индивидуальной) для иллюстрации и доходчивого разъяснения сложных теоретических вопросов
-Подбор наглядных пособий и подготовка технических средств, продумывание цели, времени и способа их использования
4.

Написание текста выступления
-Подготовка тезисов выступления (выделение ключевых понятий, разбивка основных вопросов темы на подвопросы, продумывание содержания и выводов)
-Написание подробного текста (если это нужно).
5.

Подготовка к выступлению перед аудиторией
-Выделение в тесте (тезисах) основных смысловых кусков, изложение которых строго обязательно при любом дефиците времени
-Выделение (шрифтом, цветом и т.д.) основных идей и выводов, усвоения которых непременно нужно добиваться
-Распределение времени на изложение каждого вопроса и определение темпа изложения.
Структура выступления
1.

Выступление – показ значения темы, ее важность для слушателей
-Один-два примера по теме выступления из жизни (экономики, политики, искусства, быта и т.д.), свидетельствующие о наличии проблемы, требующей анализа в выступлении (лекции, докладе и т.д.)
-Постановка проблемы перед слушателями
2. Общая характеристика объекта (предмета) рассмотрения, т.е.

того явления, события, процесса, которому посвящено выступление
-Краткая история объекта (возникновение, развитие, современное состояние) и тенденции его развития (прогресс – регресс)
3. Подробный анализ и оценка объекта рассмотрения в соответствии с целью выступления
-Структурный анализ компонентов
4. Заключение
-Теоретические выводы изложенного
5.

Обратная связь (обмен мнениями)Приемы привлечения внимания в устном выступленииАпелляция– при необходимости использовать ссылки на авторитет собеседников и известных для аудитории специалистов (теоретиков и практиков)
Вопросы– чаще формулировать вопросы, обращенные к собеседникам.

Лучше начинать вопросы словами «Почему…?», «Чем объяснить…?», «В чем причина…?», «Согласны ли вы…?»
Неожиданность– использовать в речи неожиданную и неизвестную слушателям информацию, а также яркие формулировки с «оживляющим эффектом».

Образность речи– описание событий, предметов, используя богатство языка и выстраивая конструкции представлений в образах.
Паузы в речи— они усиливают напряженность, вовлекают собеседников в обсуждение проблемы (обдумывание идей, предложений). Кроме того, паузы в речи оратора восстанавливают зрительный контакт с аудиторией.

Провокация— на короткое время вызвать у слушателей реакцию несогласия с излагаемой информацией (оценкой информации).
Речевые приказы— периодически использовать в речи выражения типа: «Обратите внимание…», «Представьте себе, что…».
Смена темпа и тональности— наиболее важны мысли и сложные проблемы выделять громкостью голоса и более медленным темпом речи.
Сопереживание— увлеченно описывать события, связывающие вас с собеседниками; использовать таки факты, которые заставляли бы аудиторию сопереживать, сочувствовать
Экспрессия– выбрать такие формулировки, которые заметно отличаются от привычного стиля (яркие сравнения, меткие словосочетания).
Юмор— включать в устное выступление смешные, парадоксальные примеры, веселые шутки, забавные истории. Помнить при этом об уместности и мере использования юмора.

  Критерии оценки выступления

  1. актуальность выбранной темы   выступления.

              2. полнота раскрытия темы.

              3. композиционная стройность выступления.

              4. объём материала.

              5. связность и логичность изложения материала.

              6. язык и стиль выступления.

              7. наличие выводов и обобщений.                         

              8. общее впечатление (понравилось — не понравилось)

              9. наличие презентации (по желанию).

Источник: http://natalyasambirskaya86.blogspot.com/2014/01/blog-post_11.html

Как написать отличную речь для выступления

Анонсируйте. Заранее объявите аудитории, какой будет структура вашей речи. Расскажите, о чем планируете сообщить. Публика любит анонсы. Любит понимать, куда всё движется. Любит иллюзию контроля. Не раскрывайте все карты сразу, но киньте интригу и дайте надежду.

Лиха беда начало.

Особенно тщательно продумайте самое начало выступления. Начинать говорить всегда труднее. Оратор больше всего волнуется в начале речи. Он еще не знает аудиторию, не понимает, как она на него реагирует. Переживает, понравится его выступление или нет. Изводит себя сомнениями.

Да и аудитория в начале всегда пристально присматривается – что это за крендель тут вышел и пытается нам что-то сообщить. И эти пристальные взгляды еще больше смущают выступающего. Поэтому надо подготовиться к такому моменту особенно тщательно. Продумайте яркую самопрезентацию. Обозначьте свою экспертность, чтобы у публики было меньше недоверия.

Заготовьте «ледоколы» – шутки и неожиданные эмоциональные моменты, которые должны будут поскорее растопить лёд между вами и публикой.

Не забывайте про аргументы. Каждый тезис надо подкреплять примерами и аргументами, чтобы он звучал убедительнее.

Фактура. Речь, состоящая только из заявлений и указаний никому не интересна. Наройте побольше фактов по вашему вопросу, статистики, цитат и научных данных. Это усилит эффект и придаст речи и вам значительности.

Маневрируйте. Для того, чтобы слушатели не задремали речь должна периодически менять направление. Структура 9 кусочков тут отлично вам поможет. Статистику должны сменять истории, им на смену приходить яркие метафоры, а когда чувствуете, что внимание снова притупилось – кидайте в аудиторию вопросы.

Желательно не риторические, а требующие размышления и ответа. Это оживляет выступление и дает слушателям чувство сопричастности. Что в свою очередь улучшает их впечатление об ораторе. Побольше жизненных примеров, неожиданных сравнений, ссылок на авторитетные мнения и хорошего юмора.

И ваш коктейль не сможет не понравиться.

Короче! Не пытайтесь рассказать все, что знаете. Даже в полуторачасовую лекцию не нужно пытаться впихнуть весь объем ваших знаний по теме (или знаний вашего эксперта-ньюсмейкера). Покажите аудитории, что вы айсберг. Надводная часть ваших знаний в вашем выступлении, а подводная намного больше. Это вызовет уважение. И желание послушать вас еще раз.

Повторенье – мать ученья. Для усиления эффекта и лучшего запоминания того, что вы произносите не бойтесь повторять ключевые мысли каждого блока вашего выступления.

Большинство людей не очень хорошо воспринимают информацию на слух. Многие во время вашего выступления будут отвлекаться на свои мысли, шепот соседа или сообщения в телефоне. Поэтому самые важные тезисы надо повторять. Иногда дословно.

Иногда дополняя новыми аргументами. Иногда перефразируя важные моменты.

Готовьтесь к вопросам. Как бы полно вы ни раскрыли тему, скорее всего найдутся желающие потерзать вас вопросами. Кто-то потому что особо дотошный. Кто-то потому что не услышал чего-то важного для себя. Кто-то просто для того, чтобы обратить на себя ваше внимание и внимание остальных слушателей.

Читайте также:  Логопедический массаж для эффективной коррекции речи детей

Когда пишете текст речи, продумайте наиболее вероятные вопросы и заготовьте ответы. Помимо вопросов могут быть и возражения и вам надо и к этому быть готовым. Вам будут говорить: это не работает, это не эффективно, вы не правы и так далее. Вы должны не кипятиться, выдавая в ответ эмоции. Вы должны использовать одну из заготовок для хладнокровного парирования.

Или аккуратного блокирования агрессии и перевода беседы в мирное русло.

План Б. В процессе выступления что-то может пойти не так. Участники беседы могут оказаться чересчур агрессивными. Может завязаться оживленный спор. Спор может увести в сторону от подготовленной вами темы. Вы должна иметь план, как вернуть все на место.

Вы должны иметь план как выровнять ситуацию. Имейте в запасе несколько шуток, пару интересных цитат, свежий анекдот, уместный для рассказа на публике.

Разрядив таким образом обстановку, вы сможете легче вернуться в исконное русло и подвести все же аудиторию к целевому действию.

Визуализация. Продумайте визуальное сопровождение выступления. Большинство людей – визуалы. Они лучше понимают, когда перед глазами картинки или предметы.

Определитесь, как вы будете подкреплять свою речь: слайды, рисование на флипчарт, раздаточные материалы, неожиданные предметы у вас в руках во время выступления. Придумайте что-то нестандартное, что-то, чего не делали пока другие спикеры. Хотя бы спикеры из вашей отрасли.

Это сильно разнообразить картинку, наблюдаемую слушателями, а значит не дает им заскучать и захрапеть, чем опозорить докладчика.

Разумеется, нюансов подготовки публичного выступления очень много. Об этом написаны десятки книг и в одной статье все не уместить. Запомните главное: понимайте для кого выступаете, структурируйте речь и всегда имейте план Б. И благодарной вам аудитории!

Источник: http://timuraslanov.ru/kak-napisat-rech

Оратор и его аудитория (4)

Сохрани ссылку в одной из сетей:

2.4. Естественность поведения

Естественность поведения оратора – это его раскованность, доброжелательный настрой по отношению к слушателям, разговорный стиль общения; это умение «оторваться» от текста, не читать с листа, не говорить официальным, заученным тоном; это естественные жесты, естественные позы.

Неестественное поведение оратора сразу же «считывается» аудиторией и настраивает ее против говорящего. Это мышечная зажатость, скованность, отсутствие жестов (либо, наоборот, чрезмерная подвижность, суетливость, лишняя активная жестикуляция); отстраненность от аудитории (лектор сам по себе, аудитория – сама по себе!); угрюмый вид оратора.

2.5. Техника речи

Важный критерий оценки выступающего перед аудиторией человека – техника речи. На бытовом уровне хорошая техника речи – это когда «хорошо слышно и все понятно». Специалисты же описывают технику речи, выделяя ее многие составляющие. Рассмотрим главные.

1.Дикция (от лат. dictio – «произнесение») – это произнесение звуков. Дикция важна для ораторов, телеведущих, певцов, актеров. Дикцию можно сравнить с почерком: человек с плохим почерком будет не понят адресатом, а человек с плохой дикцией будет заставлять аудиторию либо переспрашивать информацию, либо «пропускать» ее.

Существует целый ряд специальных упражнений, формирующих отчетливую дикцию (произнесение в различном темпе скороговорок, а также специальные техники дыхания). Любой выступающий должен помнить закон: «Говорить надо не так, как нам удобно говорить, а так, как слушателю удобно слушать» и заботиться о своей дикции.

2. Темп. Хорошая дикция тесно связана с темпом. Темп (от лат. tempus – «время») – это скорость нашей речи, то время, за которое мы произносим наш текст. Нормальный темп русской речи – 120 слов в минуту. (Это означает, что одна страница компьютерного текста, напечатанного через 1,5 интервала, должна читаться за 2–2,5 минуты.)

Могут наблюдаться две крайности темпа речи: слишком быстрый темп («строчит как из пулемета») или замедленная речь («вымученная», «нудная», «как воду цедит»). Обе крайности темпа утомляют и нервируют аудиторию.

Говорящему важно уметь менять темп: если требуется что-то подчеркнуть, выделить, сделать акцент, темп нужно замедлить; если же речь произносится с подъемом, внутренним пафосом, темп можно ускорить.

3.Интонация (от лат. intonare – «громко произносить») – важное смыслоразличительное средство языка. Одно и то же предложение, произнесенное с разной интонацией, приобретает разный смысл.

С помощью интонации выражаются основные коммуникативные значения: утверждение, вопрос, восклицание, побуждение.

Часто интонации, с которой произнесена фраза, доверяют больше, чем словам, т.е. прямому смыслу фразы. И это уникальное явление в русском языке.

Источник: https://works.doklad.ru/view/K3rxYyhmvd0/2.html

Критерии оценки лекторского мастерства

ПодробностиКатегория: Методика экономического обучения

Оценка выступления оратора может быть произведена в баллах с занесением данных в следующую таблицу (табл. ). Анализ устного выступления предполагает выделение трех элементов коммуникативного процесса:

—  лица, которое говорит (докладчика, коммуникатора);

—  речи, которую это лицо произносит (доклад, сообщение);

—  лиц, которые эту речь слушают (аудитория, слушатели).

Докладчик и аудитория – активные элементы этой цепи. Докладчик стремится изменить убеждение слушателей, достичь согласия и т. п. Аудитория, реагируя на воздействие коммуникатора, соответствующим образом меняет состояние.

Доказательством называется логическая операция обоснования истинности какого-либо положения с помощью двух истинных и связанных с ним суждений. В структуру доказательства входят три взаимосвязанных элемента:

—  тезис доказательства, т. е. то положение, истинность которого пытаются обосновать. Тезис отвечает на вопрос: что доказывают?

—  аргументы (доводы, основания) доказательства. Они отвечают на вопрос: с помощью чего ведется обоснование?

—  демонстрация или логическая связь, устанавливающая зависимость между аргументом и тезисом. Она отвечает на вопрос как ведется обоснование тезиса?

Табл. . Оценка выступления ораторов

Характерные элементы выступления Оценка ораторов, баллы
первый второй третий
А. Содержание выступления
1. Проблемность (выбор цели, самостоятельность, оригинальность, правильность оценки события, конкретность, умение анализировать факты, владение материалом)
2. Научность (объективность и современность, учёт научных концепций и следование им)
3. Целевая установка (убеждённость, уверенность, наступательность, идейность)
Б. Методика выступления
1. Структура и композиция (логика, последовательность, доказательность, способы аргументации, ясность)
2. Стиль (доходчивость, образность, эмоциональность, обобщающие высказывания)
3. Импровизация и корректировка выступления (привлечение внимания, волевое воздействие, преодоление спадов)
В. Ораторское мастерство
1. Лингвистические средства – чёткость изложения, дикция
2. Паралингвистические средства (интонация, ритм, темп, использование пауз)
3. Кинетические средства (поза, внешность, мимика и жесты)
Г. Результативность
1. Информативность (количество и качество поданного материала, достижение цели выступления, пробуждение интереса, осмысливание и запоминание)
2. Воспитательное воздействие (реальный эффект)

Существует два типа доказательства:

—  прямое доказательство – цепь рассуждений в этом случае начинается с аргументов и с логической необходимостью приводит к обоснованию истинности тезиса. При этом, как правило, демонстрируется наличие проблемы, дается ее анализ, затем в терминах этого анализа принимаются те или иные решения.

—  косвенное доказательство – обоснование истинности тезиса через ложность противоречащего ему высказывания, антитезиса.

Доказательство несостоятельности позиции оппонента может быть проведено тремя способами: опровержением тезиса, демонстрацией, аргументацией.

Различают прямое и косвенное опровержение тезисов. В случае прямого опровержения стараются показать, что выводы, которые делает оппонент, противоречат имеющимся фактам, ранее установленным положениям.

Этот способ опровержения называется сведением к абсурду.

Прямое опровержение обладая большой убедительной силой, тем не менее не выполняет конструктивной функции, поскольку опровергая тезис оппонента, не несет никакой новой идеи.

Косвенное опровержение: начальным и основным этапом опровержения здесь служит тщательное и всестороннее обоснование своего тезиса. Затем показывается, что из истинности этого положения с необходимостью вытекает ложность тезиса противника.

Демонстрация направлена на выявление того, что тезис противника не вытекает из аргументов.

Критика аргументов (показав ложность или необоснованность доводов оппонента, приходят к выводу, что его тезис не доказан).

Существует много приемов и способов ведения деловых споров. Одним из основных служит метод «да-но» (сначала выражается согласие с отдельными замечаниями оппонента, после чего следует аргументированная критика его основных высказываний).

Разновидность этого способа – метод «видимой поддержки». В этом случае критику положений оппонента начинают с того, что приводят новые факты в его пользу. Тем самым создается впечатление, что точка зрения противника изучена выступающим более основательно.

После этого наступает черед контраргументов, разрушающих систему доказательств оппонента.

Эффективен и метод «вопросов». С помощью вопросов можно заставить оппонента говорить о нежелательных, с точки зрения его позиции, фактах.

Отвечая на такие вопросы, оппонент попадает в положение уязвимого для критики. Иногда вопросы задают с целью уведения дискуссии от неприятных для своей позиции моментов.

Для этого, не отвечая на замечания и аргументы оппонента, задают ряд быстрых вопросов.

Табл. 11. Критерии оценки качества выступления и дискуссии

Выступление Дискуссия
Убедительность Дискутирует по-деловому
Проблемность (постановка и решение) Подхватывает предложения других и развивает их дальше
Аргументированность Стремится доминировать
Интересность (без принуждения) Быстро переключается, если вносятся новые данные в дискуссию
Доступность
Последовательность – связность Терпим к чужим мнениям
Предусмотрены контраргументы Пытается посредничать между участниками разговора
Ориентация на запросы аудитории Старается всех побудить к разговору
Умение удержать внимание Не соглашается на вклад в дискуссию
Способность адекватно реагироватьна поведение аудитории Своими высказываниями стремится защитить собственную личность
Личная заинтересованностьтемой общения Разумно и убедительно аргументирует
Компетентность Аргументация конкретна
Контакт с аудиторией Не дает возможности говорить участникам дискуссии
Отклоняет чужие предложения

Метод «кусков» ориентируется на наиболее слабые места и именно их пытается опровергнуть. Метод «бумеранга» используют когда высказывания оппонента помимо его воли могут быть использованы в целях поддержки вашей точки зрения.

Как правило, метод «бумеранга» применяют одновременно с приемом «перефразирования»: высказывание оппонента несколько изменяется и направляется против него.

Этот способ оказывает сильное воздействие, особенно если его использовать с изрядной долей остроумия.

Использование «шутливых замечаний», «остроумных сравнений» выступает самостоятельным способом ведения дискуссий. Иногда прямо не вытекая из содержания спора, подобные замечания ставят в затруднительное положение оппонента, существенно влияют на пристрастность аудитории.

Метод «отсрочки» применяют в том случае, когда сильный аргумент полностью блокирует ход ваших рассуждений. Продолжая ход подготовленных доказательств, одновременно подыскивают контр доводы, способные нейтрализовать замечания оппонента.

Читайте также:  Как ребенка научить говорить букву «р»: упражнения и методики постановки звука

В практике ведения деловых споров иногда прибегают к «спекулятивным» методам аргументации, сущность которых заключается в искажении позиции и доводов противника, затушевывании существа спора, предоставлении ложной информации, нападках на личность оппонента. Если ваш противник прибегает к таким приемам, то следует раскрыть перед аудиторией их истинный смысл и повторить свои основные аргументы, не давая дискуссии уходить в сторону от их обсуждения.

Источник: http://ekonom-buh.ru/metodika-ekonomicheskogo-obucheniya/619-kriterii-otsenki-lektorskogo-masterstva.html

Критерии оценки устного выступления

Первое впечатление благоприятное 5 4 3 2 1 впечатление неблагоприятное
Начало привлекает внимание 5 4 3 2 1 внимание не привлекает
Соответствие речи особенностям аудитории (собеседника): ясна, понятна, доходчива 5 4 3 2 1 речь не соответствует особенностям аудитории
Выразительность выступления 5 4 3 2 1 выступление невыразительно
Убедительность высказываний 5 4 3 2 1 высказывания неубедительны
Логичность, аргументированность 5 4 3 2 1 отсутствие логики
Правильность речи 5 4 3 2 1 речь неправильная, с ошибками
Владение материалом 5 4 3 2 1 материалом не владеет
Контакт с аудиторией 5 4 3 2 1 контакт отсутствие
Личная убежденность 5 4 3 2 1 отсутствие убежденности
Правильность реагирования на вопросы и реплики 5 4 3 2 1 реагирует неправильно
Проявление индивидуальности в выступлении 5 4 3 2 1 индивидуальность не проявляет
Непринужденность, свобода, естественность поведения 5 4 3 2 1 скованность, напряженность
Лаконичность выступления 5 4 3 2 1 выступление затянуто
Тактичность, внимание к аудитории 5 4 3 2 1 отсутствие такта и внимания
Доброжелательность 5 4 3 2 1 сухость, официальность
Проявление качеств лидера 5 4 3 2 1 качеств лидера не проявляет
Яркое заключение 5 4 3 2 1 заключение слабое
Выступление запоминается 5 4 3 2 1 выступление не запоминается

Задание 3.6.

«Синхронный перевод». Задание выполняется в группе из 5-7 человек, используя текст № 1 задания 3.4. или другой по заданию преподавателя. Цели задания: повысить уровень эмпатии, улучшить концентрацию внимания, слушания собеседника.

Условие: сесть кружком рядом друг с другом.

Порядок действий: Чтец относительно медленно читает текст. Сидящий от него справа повторяет слово сразу, как только услышит, следующему слушателю и т.д. по кругу, пока весь текст не вернется к чтецу. Со временем команда может повторять так, что чтецы будут слышать свои слова, словно собственное эхо. Завершается задание уточнением, о чем был текст.

Задание 3.7.

Убедите родителей дать Вам 100 долларов на карманные расходы, используя правило Гомера. Запишите 3-4 варианта решений, применяя методы аргументирования.

Задание 3.8.

Вы хотите убедить руководителя повысить Вам заработную плату. Запишите возможные варианты решения этого вопроса, используя правило Сократа.

Задание 3.9.

Вы, менеджер по продаже фирмы «Ксерокс» пришли на деловой разговор к руководителю фирмы «Нота» о продаже им множительной техники. Постройте свой разговор о прибыли, рынках сбыта, зарубежных партнерах, качестве, гарантии и т.д., используя правило Сократа. Запишите 5-8 вопросов, с помощью которых Вы хотите убедить руководителя купить продукцию Вашей фирмы.

Задание 3.10.

Напишите десять комплиментов близким Вам людям, десять — своим однокурсникам, десять — преподавателям, произнесите их вслух. Не забывайте начинать день с комплимента!

Задание 3.11.

Запишите по 2-3 варианта примеров на основные правила комплиментов (не менее 15 комплиментов).

Задание 3.12.

Используя правила эффективного влияния с помощью убеждения, постарайтесь убедить оппонента в своей правоте в следующей ситуации: Вы — руководитель маркетингового проекта, а Ваш коллега из финансового отдела убежден в экономическом его провале.

Эффективное влияние с помощью убеждения:

1. Постарайтесь точно определить потребности слушателя и апеллируйте к самым сильным и активным.

2. Начинайте разговор с такой мысли, которая обязательно придется по душе слушателю.

3. Постарайтесь создать образ, вызывающий наибольшее доверие и ощущение надежности.

4. Требуйте (или просите) немного больше, чем Вам на самом деле нужно, но не слишком много. Уступки срежут разницу при обсуждении.

5. Говорите, сообразуясь с интересами слушателя, а не своими. Частое повторение слова «Вы» поможет слушателю понять, какое отношение к его потребностям имеет выполнение Вашего поручения.

Если высказывается несколько точек зрения, постарайтесь говорить последним, так как аргументы, выслушанные последними, имеют наибольший шанс повлиять на аудиторию.

Задание 3.13.

Переведите в формы делового общения (трансформируйте речь персона­жей: пусть они говорят в соответствии с особенностями делового стиля) пере­говоры между Попом и Балдой, героями одноименной сказки А. С. Пушкина.

Используйте «язык бизнеса»: совмещение профессий, система оплаты тру­да, работодатель, работник, претендент на должность, договор, контракт, ус­ловия работы, компромисс, консенсус, виды и содержание деятельности и пр. Эпизод первый: заключение трудового соглашения.

«Нужен мне работник: Повар, конюх, плотник. А где найти мне такого Служителя не слишком дорогого?»

Балда говорит: «Буду служить тебе славно, Усердно и очень исправно, В год за три щелка тебе по лбу, Есть же мне давай вареную полбу».

Призадумался поп,

Стал себе почесывать лоб.

Щелк щелку ведь рознь.

Да понадеялся он на русский авось.

Поп говорит Балде: «Ладно.

Не будет нам обоим накладно…»

Эпизод второй: отношение работника к своим обязанностям:

— Все ли условия соглашения выполняются?

-Как выполнил Балда обязанность дилера? (Пример нестандартного ре­шения экономической задачи).

Эпизод третий: оплата труда, оговоренная соглашением.

Справедливость каких правил делового сотрудничества подтверждают за­ключительные слова Балды: «Не гонялся бы ты, поп, за дешевизною»?

Задание 3.14



Источник: https://infopedia.su/13x6df9.html

Как написать выступление

Важно своевременно узнать о мероприятии, где планируется публичное выступление, чтобы успеть собрать всю исходную информацию:

  • Кто будет находиться в зале: социальный уровень, средний уровень образования присутствующих, лояльность по отношению к спикеру и компании, которую он представляет;
  • Технические характеристики: регламент выступления, кто будет выступать до и после спикера, общая тематика мероприятия, предполагаются ли вопросы из зала;
  • Какие задачи организаторы возлагают на выступление спикера: ответы на какие вопросы хочет услышать аудитория.

Определившись с общей информацией, спичрайтер (человек, пишущий речь для выступающего) должен составить костяк выступления. Он, как и любой текстовый материал, должен включать в себя канон – вступление, основная часть, заключение. Даже трехминутное приветствие должно быть выстроено по этой иерархии.

Вступительная часть должна включать в себя приветствие, короткое представление организации и персоны. В зависимости от тематики выступления, допустимо «вложить в уста» выступающего несколько слов о том, чем занимается организация, каких результатов удалось достичь, какие планы стоят на текущий период, а также, на текущем мероприятии.

Этично начинать выступление с приветствия аудитории и организатора мероприятия: «Уважаемые господа! Уважаемый председательствующий (ФИО)».

Если в публицистике отчества не используются, то выступления предусматривают деловое обращение – Иванов Иван Иванович или Иван Иванович. В публичных выступлениях не допускается обращение по фамилиям.

В зависимости от уровня мероприятия можно использовать обращение господин – господин Иванов и пр.

Основная часть должна состоять из раскрытия темы выступления. Так, центральной частью приветственного слова служат упоминания о совместной работе с организаторами мероприятия, основные вехи взаимодействия и результаты. Для доклада основной частью служит раскрытие темы и т.д.

В заключительной части выступающий должен поблагодарить слушателей за внимание, выразить надежды на плодотворную работу на мероприятии, обратиться к аудитории с ключевым посылом.

Любой спикер имеет свои особенности публичных выступлений. Это может быть характерное затягивание гласных в моменты растерянности, заикание при волнении, тяжелое дыхание при произнесении сложных слов и пр. Спичрайтер должен знать слабые стороны выступающего лучше, чем он сам, и учитывать их при подготовке речи.

Стилистика публичного выступления разительно отличается от подготовки пресс-релиза или других документальных текстов. Предложения должны быть по возможности максимально короткими и простыми.

Практика показывает, что на слух аудитория способна воспринять предложение, состоящее не более, чем из 12-ти слов. Интонация их произношения должна интуитивно угадываться выступающим.

Чтобы понять, верно ли выстроено предложение, спичрайтер должен сам проговаривать каждое написанное слово при подготовке текста.

Задача спичрайтера – скрыть слабые стороны спикера и использовать сильные.

К примеру, если выступающий имеет определенную харизму и умеет общаться с публикой, можно допустить в выступлении несколько уместных и деликатных шуток.

Их не должно быть много и для короткого выступления достаточно одной. Также важно помнить, что остроты в публичном выступлении могут грамотно преподносить только опытные спикеры.

Текст должен быть представлен спикеру как можно раньше, чтобы тот успел внести свои коррективы и провести несколько репетиций. Даже самый опытный выступающий не должен пренебрегать репетициями, которые непременно следует проводить вслух.

В тексте важно писать все числовые выражения словами: вместо «3,5» следует писать «три целых пять десятых». Это упростит восприятие выступающего.

Распечатанный шрифт должен быть не менее 14 кегля с полуторным межстрочным пробелом. Это позволит выступающему (или самому спичрайтеру) проставить знаки интонации в виде стрелочек, чтобы придать выступлению выразительность и вдумчивость.

При написании сложных слов важно использовать ударение. Если текстовой редактор не позволяет проставить засечки, то ударную гласную следует выделить полужирным шрифтом.

Особую значимость для текста имеет смысловая разбивка на абзацы. Они должны быть небольшими, строго разделенными по интеллектуальным акцентам. 

Источник: https://www.kakprosto.ru/kak-914009-kak-napisat-vystuplenie

Как быстро написать впечатляющую речь

Дебора Грейсон Ригел — CEO и главный коуч фирмы Talk For Support, где обучают навыкам коммуникации и презентаций.

Нет ничего хуже, чем пялиться в пустой экран и мучительно думать, как же вам начать эту речь. Особенно если над вами угрожающе висит дедлайн. Пугающая задача, да еще под давлением, приводит к тому, что просто руки опускаются.

Но подойдите к делу стратегически. Я помогаю многим занятым людям подготовиться к выступлениям и вывела три простых шага, которые позволяют быстро перейти от придумывания речи к ее произнесению.

Шаг 1: Подготовьтесь

Важно потратить несколько минут на размышления о том, чего вы хотите добиться своей речью или презентацией. Как заметил великий Йоги Бера, «если вы не знаете, куда идете, то окажетесь где-то еще». Поэтому несколько минут подумайте над следующим:

Читайте также:  Самая длинная скороговорка «лигурия»: особенности изучения, полный текст

Что это за выступление? Распространенные типы — информационное (преподавание, инструктирование), убеждающее (ваша цель — изменить убеждения и поведение людей), эмоциональное (нацеленное на эмоциональную реакцию).

Кто ваша аудитория? Что они уже знают об этой теме? Что, по их мнению, является правдой, а что нет? Чего они хотят? На что они надеются? Чего боятся?

Что должна почувствовать аудитория? Что вы хотите, чтобы они сделали? Выберите 1-3 вещи, которые вы хотите донести до них (исходя из того, что они уже знают или во что верят, на что надеются, чего хотят, чего боятся, и что вы хотите, чтобы они поняли), которые затем побудят их сделать то, что вы от них хотите? При возможности придерживайтесь трех главных пунктов. Два побуждают к выбору («или»-«или»), четыре слишком напрягают.

Какова ваша собственная точка зрения? Нейтральная речь — скучная речь!

Шаг 2: Организуйте информацию

Исследования психологии потребления показывают, что когда вы даете людям слишком много выбора и слишком много информации, внимание рассеивается, и они в итоге не покупают ничего.

Когда вы ждете от аудитории, что она «купит» то, о чем вы говорите, нужно, чтобы идеи были максимально простыми и незамутненными.

Вот простая схема, которой можно следовать и которая сохранит внимание аудитории.

Введение, привлекающее внимание. Используйте цитату, историю, вопрос, статистический показатель — что-то, что как можно быстрее зацепит людей. «Доброе утро, и спасибо, что меня пригласили» — это не слишком захватывающее начало. Помните — это ваш единственный шанс донести до слушателей, что вас стоит слушать.

Коротко о главном. Дайте слушателям понять, о чем пойдет речь: «Сегодня мы поговорим о…» Старое высказывание — «скажите им, о чем вы им расскажете, расскажите это, а потом скажите, о чем рассказали» — совершенно правильное. (Еще можете добавить, какие выгоды слушатели получат от вашей презентации. Это вдохновит их слушать внимательнее!)

Пункты 1-3. Обоснуйте свой тезис. Эти главные пункты должны строиться на том, что вы готовили раньше (что вы хотите, чтобы аудитория узнала или поняла).

Чтобы ваши тезисы резонировали со слушателями, добавьте истории, статистику, примеры из новостей и популярной культуры, цитаты экспертов и личный опыт. Но не нужно запихивать все это в каждый пункт.

Выберите один-два способа оживить каждый пункт и двигайтесь дальше.

Краткое содержание речи. Расскажите людям, что вы только что им рассказали. (Это серьезно — наша память коротка, а наше внимание улетучивается быстро.)

Вопросы и ответы. Некоторые думают, что вопросы стоит оставить под самый конец. Но ведь в таком случае вы позволяете аудитории определить, какой темой и в каком тоне закончится выступление. Вы слишком много старались, чтобы это допустить! Проведите вопросы и ответы до того, как подведете итог выступления, чтобы закончить его на своих условиях.

Заключение. Аудитория запомнит лучше всего то, что услышала последним.

Завершите незаконченные мысли, выскажите последний вдохновляющий вывод, который подтолкнет людей думать и действовать иначе, и закончите эффектным и запоминающимся высказыванием.

Что еще лучше — чтобы эти последние слова отсылали к началу выступления, тогда оно будет восприниматься как полностью завершенное.

Шаг 3: Выступайте увлеченно

Ваша задача — не просто пережить свое выступление, но продемонстрировать сопереживание, юмор, свой стиль. Встречайтесь со слушателями глазами, используйте жесты, чтобы генерировать энергию, ходите по комнате (не слишком много), и пусть ваш голос и ваше лицо будут живыми: вы должны показать, что вас действительно волнует ваша тема и ваша аудитория. Не стойте на месте — делайте что-то. 

Оригинал поста — www.themuse.com/advice/how-to-write-an-amazing-speech-for-any-occasion

Источник: https://ideanomics.ru/articles/3828

Публичное выступление: как подготовить свою речь?

На сегодняшний день любому человеку, который стремится преуспеть в карьере, и для которого важен личностный рост, необходим навык публичных выступлений. Хотите вы рассказать новым сотрудникам о миссии и целях компании, выступив с отчетом, или провести презентацию своего проекта – сделать это нужно на самом высоком уровне.

Если ваш доклад будет не только содержательным, но и прекрасно донесенным до слушателей, то в этом случае вы будете выглядеть профессионалом в своей сфере и увеличите кредит доверия со стороны вашей аудитории.

Выступающий, который уверенно и спокойно держится на сцене, всегда выглядит и звучит более убедительно, чем тот, который нервничает, постоянно заглядывает в свои записи и не имеет четкой логической структуры своего публичного выступления.

Как же сделать свои выступления интересными, привлекающими внимание и запоминающимися?

Вот некоторые подсказки, которые помогут вам в этом.

  • Четко определите основную мысль, которую вы хотите донести до аудитории.

Это поможет вам четко сформулировать цель своего публичного выступления, а слушателям будет легче вас понять, усвоить полученную информацию и сформировать свое отношение к предмету обсуждения. Планируя речь, определитесь с тем, о чем вы хотите проинформировать слушателей.

  • Определите логическую структуру выступления.

Основываясь на главном тезисе доклада, подготовьте вступление, основную часть и заключение. Вступление и заключение могут составлять 20% всего доклада. Не стоит пренебрегать этими важными составляющими, иначе новая информация «свалится» на слушателей, как «снег на голову».

Вступление можно начать с небольшой истории, вопроса, или интересного факта. В заключение публичного выступления можно подытожить и кратко повторить идеи, уже озвученные в основной части. Поместив главные пункты доклада в основную часть, воспользуйтесь данными ниже рекомендациями.

  • Подкрепляйте свои тезисы статистикой и фактами.

Такой способ широко применяется в бизнес-презентациях и служит отличным доказательством слов докладчика. Чтобы аудитории было легче воспринять новую информацию, вместо «64,3%» лучше скажите «почти 2/3». Используя статистическую информацию, помните, что она должна быть достоверной.

  • Используйте визуальные средства.

Если презентация содержит много статистических данных, их лучше разместить на слайдах. Диаграммы и графики хорошо привлекают внимание и запоминаются.

Также на слайдах можно разместить основные пункты выступления, которые, на ваш взгляд, очень важны для запоминания аудиторией. Помещая данные на слайдах, сделайте их четкими, разборчивыми.

Они должны быть видны всем присутствующим. Шрифт должен быть крупным и по цвету резко отличаться от фона.

  • В своем публичном выступлении изложите ровно столько информации, сколько нужно, чтобы раскрыть тему

Есть докладчики, которые исключительно из добрых побуждений пытаются выложить все, что знают о данной проблеме. На слушателей обрушится шквал информации, из которого они не смогут извлечь ничего полезного.

Так что для обеих сторон будет намного проще, если докладчик в своем публичном выступлении сжато подаст информацию по принципу «меньше, да лучше». Поэтому заранее, еще во время подготовки речи, продумайте, что именно важно рассказать слушателям в контексте рассматриваемой темы.

Вне зависимости от того, сколько времени отведено для выступления, и перед какой по численности и составу аудиторией вы планируете выступить, важно пробудить интерес слушателей к своей теме.

Сделать это можно, овладев инструментарием подготовки публичных выступлений.

И помните, что, обладая навыком легко заинтересовывать или убеждать в чем-то большую аудиторию, в более узком кругу использовать свои навыки хорошего спикера вам удастся с легкостью! 

Источник: http://www.personal-trening.com/node/453

открытая библиотека учебной информации

1) Как тема выступления соотносится с аудиторией?

2) Какой материал отобран в связи с выбранной темой?

3) Какова структура речи, соответствует ли она цели высказывания?

4) Присутствуют ли в речи тропы и фигуры?

5) Техника речи выступающего соответствует ли требованиям выразительности?

6) Отвечает ли речь требованиям чистоты и т.д.?

7) Уместны ли невербальные средства?

8) Установлен ли контакт с аудиторией и поддерживается ли он на протяжении всœего выступления?

9) Насколько речь соответствует четырём коммуникативным законам?

10) Достигнута ли цель выступления? Насколько действенна эта речь?

Речевое общение происходит в определённых условиях

Коммуникативная целœесообразность предполагает развёртывание речи, включение в её содержание того материала, который соответствует целям выступления. Вряд ли удачной получится речь, если автор попытается вложить в неё всё, что он знает по данному вопросу.

Первоначально нужно отобрать материал таким образом, чтобы он как можно полнее раскрывал главную мысль текста, но одновременно не перегружал его.

Нет крайне важности намечать более 4-5 базовых положений выступления, поскольку аудитория не в состоянии удержать большего в памяти и устанет от переизбытка информации.

В отличие от повествования описание не содержит событий, в нём нет сюжета͵ оно статично. В описании показываются признаки предмета͵ демонстрируются его связи с другими предметами и явлениями.

Описания бывают научными и художественными, краткими и подробными, образными.

Описание предмета͵ воспринимаемое на слух, всœегда выигрывает, если создаёт в воображении слушателœей яркий, наглядный образ, окрашенный эмоциями оратора.

Чтобы основные положения речи запомнились аудитории, оратор должен хорошо продумать композицию текста, апеллировать не только к разуму, но и к чувствам, эмоциям слушателœей.

Чтобы аудитория почувствовала заинтересованное, эмоциональное отношение самого оратора к тому предмету, о котором он рассказывает, крайне важно средствами включённого в речь описания создать у слушателœей наглядно-образные представления.

В памяти слушателœей останется информация, которая окажется для них эмоционально окрашенной, к которой они сформируют своё отношение – позитивное или негативное.

Итак, описание – тип текста͵ в котором нет событий, действующих лиц, а есть признаки и свойства. Описывать можно событие, сложные целостные картины.

Как выстраивается описание? Ответить на данный вопрос поможет Кошанский (лицейский учитель А.С.Пушкина)

Структура описания:

Читайте также

  • — Критерии оценки публичного выступления

    1) Как тема выступления соотносится с аудиторией? 2) Какой материал отобран в связи с выбранной темой? 3) Какова структура речи, соответствует ли она цели высказывания? 4) Присутствуют ли в речи тропы и фигуры? 5) Техника речи выступающего соответствует ли требованиям… [читать подробенее]

  • Источник: http://oplib.ru/random/view/155477

    Ссылка на основную публикацию
    Adblock
    detector