Школа скорочтения или обучение дома. что выбрать?

Школа скорочтения

Российская школа скорочтения по методике Шамиля Ахмадуллина была создана и запущена в активную деятельность весной 2013 года. Бизнес строился по книгам и сертифицированным методикам Шамиля Ахмадуллина. В 2015 году школа начала распространятся с помощью франшиз. На данный момент зарегистрировано 17 школ в России и СНГ.

Особенности запуска франшизы

Чтобы начать капиталовложение в эту сферу, необходимо учитывать определенные нюансы и тонкости:

  • стартовый взнос составляет 200тысяч рублей;
  • площадь школы или класса для обучения должна быть не меньше 20-30 квадратных метров;
  • на одну школу необходимо задействовать от 1 до 5 преподавателей для разных групп;
  • помещение должно быть чистое, наполненное дневным светом, в доступном расположении от транспортных систем;
  • средний оборот денег в месяц — 280-350 тысяч рублей;
  • средний период окупаемости и возврата инвестиций — 5-6 месяцев;
  • минимальное население города, где открывается школа — 20-30 тысяч человек.

Преимущества франшизы Школы скорочтения

Приобретаемая франшиза довольно успешна и прибыльна в любых населенных пунктах, где есть дети. Из школы можно создать удачный бизнес, учитывая определенные нюансы и особенности такого капиталовложения. Франшиза имеет следующие плюсы:

  • продуманная обучаемая точка в городе, не имеющая конкурентов;
  • отсутствие дорогостоящего оборудования или технологий;
  • прибыль может быть в течение первого месяца работы от заключенных договоров с клиентами;
  • преподавателем может стать любой человек, который пройдет 3-дневное обучение;
  • очень быстрая окупаемость вложенных средств;
  • вся работа ложиться на плечи ваших сотрудников и подчиненных;
  • школа автоматически получает весь набор лекций, видеоуроков и примеров выполнения практических занятий с детьми;
  • вы получаете полный набор рекламной продукции, все шаблоны необходимых документов и персональный работающий веб-сайт работающий на аудиторию вашего города.

Франшиза ШКОЛА СКОРОЧТЕНИЯ отзывы

В интернете заметна оживленность бизнесменов по поводу данной франшизы. Кроме России, ею интересуются в Украине, Беларуси, Казахстане, на территории Крыма. Такое оживление связано с огромным количеством положительных отзывов родителей, которые отправили ребенка на курсы. В итоге дети начинают увлекаться книгами, лучше учиться, усваивать материал, быстро готовить домашние задания.

Несколько отзывов от владельцев франшизы говорит о следующем:

  • открыть школу по скорочтению очень легко;
  • школы успешны даже в небольших населенных пунктах;
  • быстрая окупаемость и стабильная прибыль.

Источник: https://2pct.ru/shkola-skorochteniya-otzyvy/

Что такое скорочтение книги? Отзыв об обучении скорочтению

На практике – обучиться скорочтению не просто.

Что такое скорочтение?

Скорочтение – это техника быстрого чтения и понимания прочитанного. В 3-10 раз «лучше» обычного чтения. Теория: статья, видео.

Кто же не хочет так быстро читать? Я аж три месяца читал «Войну и мир».
Я загорелся желанием – пошёл на курсы.

Быстро читать я так и не научился, но опыт приобрёл – с ним и делюсь.

Основные идеи скорочтения:

  • Подавить артикуляцию.
  • Улучшить движение глаз.
  • Расширить визуальный охват.
  • Пропускать: текстовый «мусор».
  • Читая абзац, искать главную мысль: «Кто делает что?»

Обучение на курсах скорочтения

Я учился в школе Васильевых. 10 занятий по 2 часа в неделю.

На занятиях тренировали читать по-новому: 3 раза останавливаться на строке, охватывать взглядом больше слов. Всё это под метроном, чтобы втиснуть в более быстрый темп. Мозг интенсивно адаптируется к новой скорости чтения.

Дома, каждый день по 1-му часу тренировался по требуемой схеме:

  1. Наушник в правом ухе – включить первую аудиокнигу.
  2. Наушник в левом ухе – включить другую аудиокнигу.
  3. Пальцами рук по столу отбивать ритм: 1–2–3–пауза–1–пауза–2–пауза.
  4. Вслух проговаривать ритм.
  5. Глазам пробегать по печатной книге не читая, только скользя по словам.

После месяца такого ада для мозга, он, вроде как, должен адаптироваться. Вы должны осознать, что «прочитали» весь текст, хотя не читали, а скользили глазами.

Я добросовестно выполнял домашние задания, но мой мозг – отказывался понимать.

Мой отзыв: интересно, но читать быстрее, я не стал.

Достойная книга читается медленно

На последнем занятии в школе по скорочтению, я спросил:
– «А как быстро читать сложные книги, которые трудно понять даже в медленном темпе?»
– «Никак. Их и нужно читать медленно».

Мысль:
Опана. Так я редко читаю простые книги. Какой смысл тратить на них время, если в них мало нового.

Достойную книгу – нельзя читать методом скорочтения.
По моим меркам достойную.

Много популярных книг – передают 1–2 идеи за всю книгу, их можно было бы прочитать скорочтением – больше для галочки. Завидую тем, кто способен прочитать их за вечер.

Из последних 50 прочитанных мною книг (бизнес, психология, философия), 5-ть я бы прочитал – скорочтением. Но 4 из 5 – аудиокниги, пятая – художественная. Только одна была «тратой» времени.

Если у меня сейчас спросят: «Веталь, стоит ли учиться скорочтению?»
Отвечу: «Нет. Лучше удели внимание выбору книг»

Смакуйте достойные книги!

Виталий

Делимся

отзывом о скорочтении:

https://goal-life.com/page/method/skorochtenie-otziv, 1306177308

Ещё почитать:

Исследование о важности записи целей – выдуманное
Игры для тренировки мозга – трата времени
Кругозор по-новому. Вы мыслитель или энциклопедист?

Источник: https://goal-life.com/page/method/skorochtenie-otziv

Обучение скорочтению: основные возможности

Зачем нам обучение скорочтению, спросят некоторые. Позвольте спросить, сколько непрочитанных книг пылится у вас на полке? А сколько вы бы хотели прочитать, но не доходят руки? Когда-то я была в ситуации, что читала одну книгу целый месяц или два-три месяца. Каждый день по часу и так почти целый месяц. Какой кошмар! После этого и читать не хочется.

А сейчас книга за 2 дня, причем читаю по 30-40 минут в транспорте. То есть в 20-30 раз быстрее. Неплохо, да? 

В наше время быстро читать — это уже норма каждого успешного человека. Век такой, время такое. Вопрос в том, насколько легко и быстро можно обучиться методике скорочтения. Кто-то осваивает ее месяцами, кто-то боится приступить, потому как услышал много нелестного о методиках, что часто совершенно беспочвенно.

Что я могу сказать? Навык необходим. И тут есть несколько вариантов, каждый по-своему хорош.

Обучение скорочтению бесплатно самостоятельно

На обширных просторах интернета множество книг, статей и открытых курсов. Сейчас все можно найти, бесплатно и легально. Кстати, у меня есть целый обзор книг по скорочтению — все для вас.

Что хорошо в этом варианте?

  • Такое обучение скорочтению будет очень экономно. Большая часть материалов достанется вам бесплатно или за небольшие деньги, если вы купите книги.
  • Вы самостоятельно можете выбрать для себя методы и упражнения, которые подойдут именно вам.
  • Вы можете выбрать комфортный режим тренировок, в котором вам не нужно торопиться, успевать за группой, ездить-куда-то или ждать вебинаров. Нет никаких внешних влияний: делаете тогда, когда можете.

Плюсы существенные. Если вы хорошо себя организуете, у вас сильная мотивация и сила воли, то это вариант, конечно, подходит вам просто чудесно. Однако есть два ключевых минуса самостоятельного обучения скорочтению:

  • Как показывает опыт, мой и моих коллег, самостоятельное обучение очень и очень редко дает хороший результат. Большая часть людей даже разочаровывается в обучении скорочтению, попробовав заниматься самостоятельно, поскольку результат был просто нулевым. Некоторые отмечают небольшое увеличение скорости, что, конечно, хорошо, но не стоит затраченных усилий. Есть лишь единицы, у которых получается серьезно, то есть хотя бы в 3-4 раза увеличить скорость чтения. И таких людей я знаю только по словам. Лично мне не встретилось человека, получившего такие результаты от самостоятельного обучения.
  • Слабая мотивация. Скорочтение — это навык, тренируемый упражнениями. Если общие подходы и установки о чтении мы можем усвоить из книг, то на упражнения у нас часто нет сил, времени, желания. Так легко пропустить тренировки из-за «более важных дел», легко забросить, едва начав. Увы, это свойственно любому самостоятельному обучению.

Обучение методике скорочтения: оффлайн программы

Отличный и (в противоположность самостоятельному) очень действенный результат — это обучение методике скорочтения на живых групповых курсах. Когда вы приходите и в интенсивном режиме вживую обучаетесь у квалифицированного тренера. Что хорошего в данном способе?

  • Высокая вероятность хорошего результата. Опытный тренер способен довести вас действительно до хорошего результата и реально увеличить вашу скорость чтения и понимания текста. Время и деньги в этом случае будут потрачены не зря.
  • У вас будет отличная внешняя стимуляция. Вам нужно будет успевать работать с группой, выполнять задания, упражнения. В компании всегда легче найти силы на упражнения и сложнее найти себе оправдания. Многим нужны небольшие пинки, чтобы двигаться вперед.
  • Раздаточные материалы живых курсов — это безусловный плюс. Большинству людей гораздо удобнее иметь на руках тетради, методики, таблицы и прочие печатные материалы, чем читать все с экрана монитора. После курсов часто остается множество материалов, с помощью которых можно тренироваться самостоятельно дома.

Минусы у такого варианта обучения, безусловно, есть.

  • Высокая стоимость. У живых курсов в стоимость помимо работы самого тренера, его команды входят и стоимость материалов, стоимость аренды зала, оборудования и тп. Безусловно, это значительно увеличивает стоимость  участия.
  • Негибкость режима обучения. Вам необходимо приезжать в определенное время, в определенное место. В случае, если вы пропускаете занятие, как правило, его нельзя  заново провести или перенести.
  • Негибкость программы. Поскольку на живых мероприятиях занятия проходят в группе, то индивидуальная корректировка под ваш темп практически невозможен. Тренер не может также изменить программу под вас, подобрать индивидуальные упражнения или убрать разделы, мало подходящие для вас.

Обучение скорочтению онлайн

Дистанционное обучение скорочтению во многом совмещает плюсы предыдущих вариантов.

  • У хорошего тренера высокая вероятность получить хороший результат
  • Нет необходимости ездить на занятия, все можно выполнять дома
  • Часто дистанционные курсы можно просматривать в записи в удобное время. Эта гибкость очень нужна в современных условиях динамичного мира.
  • Стоимость таких программ ниже аналогичных оффлайн программ
  • Внешняя стимуляция, поскольку тренеры и кураторы периодически контролируют ваши успехи, подсказывают. Вы работаете в группе, общаетесь с другими учениками. Все это придает дополнительной мотивации.

У меня есть подборка курсов скорочтения у различных авторов, можете ознакомиться и выбрать себе учителя, подходящего по духу, стилю и стоимости. И все же даже такой тип обучения имеет недостатки.

  • По-прежнему нет индивидуального подхода. Столь сложный комплексный навык как умение работать с информацией сложно преподавать в большой группе, необходим индивидуальный подход и индивидуальные решения для каждого человека.
  • От дистанционных курсов не остается печатных материалов, а многим из нас удобнее работать с печатными, а не электронными версиями рабочих тетрадей, текстов, таблиц.

Каким я вижу максимально удобный вариант обучения скорочтению?

Попробовав разные варианты я, как тренер, остановилась на индивидуальном дистанционном обучении. И я лично считаю, что это максимально удобный формат для каждого ученика. Обучаясь по индивидуальной программе вы получаете:

Все видео-уроки, записи вебинаров, интеллект-карты, таблицы, специальные тексты для упражнений и множество других материалов.

Специальный план обучения, который расписан детально по шагам и даже дням. Вы можете ориентироваться на него как на базу, но самостоятельно корректировать под себя, изучать уроки в удобное время. Я за гибкость.

Я, как тренер, в индивидуальной работе буду следить за вами, помогать, отвечать на вопросы и стимулировать. У вас будет индивидуальная поддержка и помощь.

Вы получаете дополнительные материалы (не входящие в сам тренинг), если вижу, что вам это необходимо, чтобы вы получили максимальную пользу, а также корректировать, убирать или менять упражнения, если они вам не подходят.

Стоимость аналогична дистанционным курсам

И, что очень важно, вы можете получить печатные материалы (большую рабочую тетрадь с подсказками, планом упражнений, текстами на проверку), печатные цветные таблицы Шульте для тренировок. Все это высылается вам на почту и остается с вами.

Все это сделано для того, чтобы вы получили максимальный результат, чтобы обучение было результативным для вас. Где найти такую программу? Лично я создала ее и аналогов пока не вижу. Есть программы похожие, но либо сильно дороже, либо без печатных материалов.  Подробнее о программе обучения скорочтению можете узнать здесь.

Я надеюсь, эта статья помогла вам сделать выбор в сторону того или иного варианта. Каждый из них имеет свои особенности и только вам решать, что лучше всего подходит именно вам.

Читайте также:  Как снять детей в рекламе, кино или для обложки журнала

Источник: http://razvitie-intellecta.ru/obuchenie-skorochteniyu-osnovnye-vomozh/

«Школа скорочтения и развития интеллекта IQ007»: гениями не рождаются, а становятся — Enfant

Каждая мама мечтает воспитать гения. Или, как минимум, о том, чтобы ребенок хорошо учился в школе, нормально сдал ЕГЭ и поступил в вуз. Но современный мир обрушивает на нас поток информации настолько мощный, что не только ребенок, но даже не каждый взрослый в состоянии с ним совладать.

И как следствие – дети не хотят читать, не хотят учиться, и не потому, что не хотят, а просто не могут. Решение этой проблемы предлагает «Школа скорочтения и развития интеллекта IQ007».

Преподаватели школы Маргарита Рогальская и Елена Фурлепова поделились своими мыслями о современном образовании и рассказали в интервью журналу Enfant об уникальных методиках школы.

Элеонора: В чем основные особенности методики обучения вашей школы? Кто является ее основоположником, и как давно существует эта школа в России?

Маргарита: Суть методики в том, что в «Школе скорочтения и развития интеллекта IQ007» мы практикуем комплексный подход к гармоничному развитию не только техники чтения, но и всех граней интеллекта, используя при этом индивидуальную программу обучения каждого ученика с учетом его особенностей. Благодаря нашей программе занятий все приобретенные знания усваиваются на уровне навыка и остаются с учеником на всю жизнь.

Елена: Основателями школы и методики IQ007 являются Вадим Хабиров и Данил Костромин.

Считаю, они выразили очень правильную мысль: дополнительное образование – это не роскошь, а необходимость родителей для воспитания своих детей.

Идея создания «Школы скорочтения и развития интеллекта» пришла к ним в момент осознания того, что система обучения в школе не совершенна, а ответственность за образование детей несут родители.

Первая школа открылась в Златоусте в 2009 году и послужила отправной точкой для создания современной методики обучения взрослых и детей. За последующие 8 лет открылось 325 школ в 172 городах России и странах СНГ, подготовлено 2000 педагогов и обучено более 80 000 учеников. Масштабы впечатляют, не правда ли?

Элеонора: Расскажите, по каким направлениям ведется обучение в вашей школе?

Маргарита: В школе я обучаю детей и взрослых по двум направлениям – «Скорочтение» и «Каллиграфия».

Способность быстро читать и умение вычленять самое важное из прочитанного – дороже золота при таких огромных объемах разнообразной информации. Курс «Скорочтение» позволяет данные навыки обрести.

Они будут крайне полезны практически всем: школьникам – чтобы самостоятельно учиться и делать домашнее задание без помощи родителей и репетиторов; студентам – чтобы за короткий срок перед экзаменом суметь усвоить огромные объемы информации по разным предметам; людям средних лет – чтобы преуспеть в бизнесе и быть на шаг впереди других; пенсионерам – чтобы как можно дольше радовать детей и внуков острым умом и хорошей памятью.

Курс «Каллиграфия» учит детей и взрослых писать красиво и правильно. Сделаю сразу оговорку, что данный курс подходит только для людей, пишущих правой рукой.

Это направление пользуется устойчивым спросом, ведь сейчас в основной школе в учебной программе начальных классов оттачиванию техники письма уделяется совсем немного времени, и это, к сожалению, сказывается на дальнейшей успеваемости ребенка.

Методика подходит для школьников, начиная с 7 лет, малышам мы правильно ставим руку и на практике совершенствуем навык письма.

Елена: Я преподаю в школе «Ментальную арифметику». Эта методика у многих на слуху, но, возможно, не все представляют себе, в чем ее суть. Ментальная арифметика – древняя система счета.

Занятия проходят с использованием специальных счетов абакус, которые позволяют при выполнении математических операций на абакусе обеими руками задействовать и левое, и правое полушарие, то есть к логике подключать образное восприятие и мышление.

На первом этапе дети с помощью абакуса свободно вычитают и умножают, складывают и делят, вычисляют квадратный и кубический корень. На втором этапе ученики обучаются ментальному счету, который производится в уме.

Мозг начинает работать с воображаемым абакусом, воспринимая при этом числа в форме картинок. Выполнение же математического счета ассоциируется с движением косточек. Одним словом, задачки в школе будут щелкаться, как орешки.

(Улыбается.)

Кроме того, мы используем технологию ТРИЗ (теорию решения изобретательских задач) для развития у обучающихся речи, творческого воображения, а также таких качеств мышления, как гибкость, подвижность, системность, стремление к новизне.

Элеонора: Почему дети с горящими глазами бегут к вам на занятия? Как вам удается добиваться такой заинтересованности?

Маргарита: Методика построена на гармонизации полушарий головного мозга, структура урока предполагает постоянную смену деятельности, переключения работы с одного полушария на другое, поэтому детки не устают на занятиях, и обучение им только в радость!

Елена: Да, и на занятиях мы используем красочные рабочие тетради, в которых структура урока продумана до мелочей, а также дидактические материалы разной направленности, в том числе игрушки.

И, когда родители спрашивают детей после занятия: «Что вы сегодня делали?». Дети честно и уверенно отвечают, что играли весь урок. (Улыбается.

) Весь секрет наших занятий заключается в том, что мы правильно мотивируем детей на получение знаний, чтобы им самим захотелось учиться.

Маргарита: Мы не ругаем учеников за их промахи. А еще мы никогда не сравниваем их друг с другом, ведь главное – победить себя вчерашнего.

Приведу пример: на первом занятии из пяти пар животных ребенок запоминал только две, а на следующем занятии начал запоминать все.

Обязательно его за это похвалю, ведь это – его маленький шаг к успеху, он смог выполнить задание на 100%, у него получилось. Это помогает ему осознать величину собственных возможностей.

Елена: Мы всеми силами поддерживаем в учениках радость познания, ставя им все новые и новые задачи по мере их успехов. Ведь хорошая школа – это школа, где дети тянут руки и не боятся высказывать свое мнение.

Элеонора: Есть ли какие-то определенные курсы по каждому предмету или, возможно, несколько курсов разной сложности? Сколько в среднем по продолжительности занимает курс?

Маргарита: Основной курс скорочтения состоит из 72 занятий, он длится 6 месяцев при посещении 3 занятий в неделю, и 9 месяцев – при посещении 2 занятий в неделю. Для взрослых мы предлагаем трехмесячный интенсив-курс.

Курс «Каллиграфия» рассчитан на 21 занятие, то есть 7 недель обучения.

После прохождения основного курса можно продолжить обучение в нашей школе и перейти на следующий уровень сложности.

Елена: Курс «Ментальная арифметика» рассчитан на 72 занятия, по 2 занятия в неделю.

Элеонора: А домашние задания вы задаете?

Маргарита: Да, конечно, домашние задания способствуют закреплению навыков и формированию самостоятельности ученика. Но наши домашние задания отличаются от школьных, по объему и содержанию.

Элеонора: На примере подобных школ в других городах поделитесь результатами деятельности курсов для детей разных возрастов.

Маргарита: Что касается курса «Скорочтения», то дошколята, вообще не читающие в начале курса, после обучения читают до 50-60 слов в минуту; первоклассники – 120 слов в минуту при исходных 40-50; старшеклассники вначале читают «про себя» 170-190, после курса 600-800 слов в минуту; взрослые вначале читают «про себя» 170-190 слов в минуту, после курса 800-1000 и более. Это действительно отличные результаты!

На «Каллиграфии» всегда сравниваются текст, написанный на первом занятии, и этот же текст, написанный после прохождения курса. Разница видна даже невооруженным взглядом.

Елена: После окончания курса «Ментальная арифметика» у многих детей математика переходит из разряда нелюбимых предметов в любимые. Многие ученики перестают пользоваться калькулятором и считают все в уме.

Элеонора: Как попасть на ваши занятия? Можно ли прийти на пробные занятия по каждому предмету, а потом выбрать для себя понравившиеся? Или по одному занятию ребенку будет сложно судить?

Маргарита: Каждый желающий может прийти к нам на пробные занятия по всем трем предметам – «Скорочтению», «Каллиграфии», «Ментальной арифметике».

На каждого ребенка мы заводим отчетный лист, где отмечаем процент выполняемости заданий, и по результатам первого пробного занятия мы можем дать родителям развернутую картину и подсказать, где у ребенка пробелы и что ему нужно подтянуть, а где он справился на отлично.

Чаще всего к нам в школу обращаются уже с какой-то конкретной проблемой, которую нужно решить. Например, ребенок медленно читает или у него плохой почерк.

Елена: На первых занятиях мы работаем с ребенком индивидуально, потом объединяем детей в группы. Причем делаем мы это не по возрасту, а именно по показанным им знаниям и умениям.

Соревновательный момент между детьми в группе дает дополнительную мотивацию для обучения, поэтому и результаты не заставляют себя долго ждать.

В случае если ребенок или родитель не хочет заниматься в группах, то возможно индивидуальное обучение.

Мы проводим в школе открытые занятия для родителей, на которых они могут понять специфику работы с детьми и увидеть их успехи.

Интервью проводила Элеонора Куликова
Элеонора Куликова

Источник: http://enfant-magazine.ru/shkola-skorochteniya-iq007/

Техника быстрого чтения (скорочтения)

Что такое скорочтение? Просто умение читать быстро? На самом деле термин подразумевает способность быстро и эффективно воспринимать текстовую информацию. Применение специальных методов и техник позволяет превысить скорость обычного чтения в несколько раз.

В сущности, Быстрое чтение (скорочтение) представляет собой анализ и выбор главной и важной информации из читаемого текста. Важно понимать, что такие навыки важны при чтении технических книг, справочников.

А вот художественную литературу и поэзию быстро читать не стоит.

Польза на практике

При обучении в Школе вместе со скорочтением развиваются и другие навыки:

  • память;
  • концентрация внимания;
  • общение.

Происходит увеличение словарного запаса, формируется умение четко формулировать свою мысль и появляется интуитивная грамотность.

Умение быстро прочитать статью или книгу, понять и усвоить всю информацию позволит стать вам более эффективным и успешным. А главное это сэкономит вам время.

В наше время в победителях оказывается тот, кто способен перерабатывать большие объемы данных и делать это быстро. В итоге побеждает человек, способный быстро обучаться, анализировать информационные потоки и читать!

Ну, а вы? С какой скоростью читаете вы?

Пройдите тест и узнайте ваши способности по скорочтению и усвоению информации:

Заинтересовались?!

Думаете «как научиться скорочтению?» Пройдите наши тренинги, подберите для себя или для вашего ребенка подходящую программу.

Немного о школе Олега Андреева

Создание методики началось еще в 70-х, в период с 1972 по 1976 года проводились циклы лекций в обществе «Знание» по основе методики скорочтения, вышло первое издание полноценного учебника-самоучителя «Техника быстрого чтения.

Затем в 1990 открывается Школа Олега Андреева – школа авторской методики скорочтения. Мы гордимся не только богатой историей, но и большим количеством наград и патентов по скорочтению.

Методика защищена более, чем 40 патентами России – результат многолетних научных поисков и кропотливой работы, на основе которых разрабатывались образовательные программы Школы Олега Андреева.

Основополагающим курсом нашей Школы можно считать программу «Доминанта» — техника быстрого чтения», но само быстрое чтение не является самоцелью. Цель – способствовать личностному и духовному росту обучающихся, с помощью методики быстрого чтения открывать новые горизонты и помогать ставить новые амбициозные цели!

Форматы обучения

  • Стандартный. 8 занятий от 1 до 3 уроков в неделю. Продолжительность каждого занятия 1,5 – 2 часа. Продолжительность домашнего занятия около 1 часа в день.
  • Экспресс. Рассчитан в первую очередь на школьников и студентов, занятия проводятся в дни каникул в течении 8 дней, продолжительность урока 1,5 – 2 часа, Домашние занятия — примерно 1 час в день.
  • Индивидуальный. Программа «Бизнес-класс» рассчитывается с учетом индивидуальных особенностей слушателя, проводится в удобное для клиента время. Этот курс прошли руководители и топ-менеджеры крупных компаний и банков, члены Государственной Думы, Совета Федерации, крупные политики.
  • Корпоративное обучение. Проводятся семинары и тренинги для сотрудников организаций. Программы обучения разрабатываются в соответствии с графиком заказчиков. Эти тренинги способствуют существенному повышению личной эффективности сотрудников.
  • Интернет-обучение. Для детей с 14 лет и взрослых. Полноценный интернет курс с теорией и отработкой упражнений, для тех у кого нет времени на личное посещение учебного класса.
Читайте также:  Сценарий новогоднего спектакля: для детей, старшеклассников, взрослых

Программы быстрого чтения

Скорочтение для взрослых (от 14 лет):

  • Доминанта;
  • Сатори;
  • Ультра-Рапид.

Скорочтение для детей:

  • Спринт – старше 10-11лет;
  • Спринт плюс – старше 10-11лет;
  • Старт – старше 12-13лет;
  • Старт плюс – старше 12-13лет.

Скорочтение по программе Доминанта:

Если вас интересует, как развить скорочтение, то записывайтесь на этот курс. Задача уроков: освоить технику скорочтения и начать тренировать память и внимание.

Обучение проводится очно, заочно и онлайн. Итоговые результаты показывают скорость чтения до 5000 символов в минуту. По окончании можно продолжить изучать быстрое чтение по курсу Сатори и далее.

Скорочтение по программе Сатори:

Вторая ступень в методике Олега Андреева в обучении быстрому чтению. Целью тренинга является дальнейшее развитие навыков после курса «Доминанта».

В этом комплексе используется специальная методика, разработанная самим основателем школы. Принцип заключается в тренировке памяти, путем вызова у слушателя курса состояния активного творчества. Своего рода «озарения».

В этом состоянии у обучающегося повышается способность к образному восприятию настолько, что он уже не запоминает текст, а видит его в целом. И способен воспроизвести его с любого места.

Эти и другие приемы повышают у слушателей скорость чтения до невероятных 10 000 знаков в минуту!

Скорочтение по программе Ультра-Рапид:

Как и следует от своего названия, курс предназначен для достижения поистине высоких показателей по технике чтения, до 20000 знаков в минуту.

В основе методики этого урока лежит тренировка сверхвнимания, включающая комплекс специальных упражнений для формирования «симультанного» — мгновенного восприятия текста. Именно это состояние позволяет читателю воспринимать колоссальные объемы информации и быстро читать.

Скорочтение по программе Спринт:

Обучение скорочтению начинается с этих уроков, и предназначено для юных учеников 10-11 лет. В этом возрасте дети испытывают стресс и усталость от возросших домашних заданий. У ребенка начинает расти нежелание учиться из-за большого количества сваливающихся знаний. А ведь они им очень понадобятся. Перед родителями и педагогами появляются вопросы:

  • Как повысить тягу к знаниям?
  • Как оптимизировать учебный процесс?
  • Как пройдет подготовка ребенка к переходу в старшие классы?
  • Как научиться быстрочтению?

Есть решение. Наш курс «Спринт».

Особенность урока в том, что она проходит в игровой форме и закрепляется легкими домашними заданиями. А программный комплекс включает в себя развитие таких навыков:

  • моторика;
  • воображение;
  • внимание;
  • техники чтения.

Скорочтение по программе Спринт плюс:

Программа логически продолжает предыдущую. В комплекс упражнений входят специальные методики для формирования мышления, воображения, а также тренировка памяти и скорости восприятия.

Обучение быстрому чтению проводится только в очной форме в формате 8 занятий по 2 раза в неделю.

Скорочтение по программе Старт:

Программа ориентирована для детей 12-13 летнего возраста. Комплекс упражнений помогает поднять показатели скоростного чтения в 5, 10 и более раз. Ученики приобретут именно те умения, благодаря которым их успеваемость повысится в разы. Получат навыки по технике скоростного чтения, формирования и грамотного выражения своих мыслей.

У ученика появляется вера в собственные силы и уверенность в знаниях. А это многого стоит!

Скорочтение по программе Старт плюс:

Курс представляет собой комплекс упражнений по закреплению навыков быстрого чтения и формированию новых по развитию концентрации внимания и памяти. Уроки проходят в игровой форме и включают в себя повышение грамотности, развитие воображения и логического мышления.

По окончанию любых курсов быстрого чтения каждый выпускник получает диплом с указанием начальных и конечных результатов.

Программами быстрого чтения школа не ограничивается. Мы предлагаем курсы развития аналитических способностей, управления сном, активизации подсознательной деятельности и многое другое. Узнайте подробнее о наших условиях, выберите подходящий курс, и начните осваивать скорочтение!

Источник: http://fastread.ru/fast-read/

«Занятия скорочтением развивают в детях самостоятельность»

– Большинству кажется, что обучать правильному чтению можно и нужно только детей. Но, насколько я знаю, у вас есть группы и для взрослых?

– В нашей школе предусмотрено четыре ступени развития для детей от 5 до 14 лет, есть группы для студентов и взрослых. Мы считаем, что скорочтение будет полезно всем: детям оно поможет достичь успехов в школе, студентам позволит быстро усваивать материал и экономить время, взрослым – работать с большим количеством информации.

– Чем отличается обучение детей и взрослых?

– Занятия для детей проводятся в игровой форме, задания соответствуют их возрасту. Например, при развитии мышления у малышей мы используем картинки с овощами и фруктами, дети постарше работают с цифрами, буквами.

Упражнения постепенно усложняются: то, что тяжело даётся ребёнку 5-6 лет, для школьника уже «раз плюнуть». Естественно, с возрастом меняется мотивация, усидчивость, степень понимания того, зачем всё это нужно. Увеличивается и длительность занятий.

Если дети младше 8 лет учатся по 100 минут, то ребята постарше занимаются полноценных два часа.

Ксения Зимина

– Как проходит обучение самых маленьких?

– Вообще, и дети, и взрослые обучаются по авторской методике создателей школы – Данилы Костромина и Вадима Хабирова. Её суть, смысл, цель одинакова на всех уровнях обучения, но подача материала варьируется. Понятно, что работа с детьми 5-6 лет основывается на игре.

Преподавателю важно понять, что интересует ребёнка, что он уже умеет, и строить занятия на этом понимании. Большинство упражнений на этом этапе – он называется «Маленький гений. 1 ступень» – формируют различные виды памяти, навыки чтения, наращивают словарный запас.

Так как дети в этом возрасте гиперактивны и неусидчивы, приходится постоянно переключать их внимание: от мышления к чтению, от чтения к развитию памяти и так далее.

– В таком возрасте ещё не пора готовить детей к школе?

– Первая ступень – это ещё не целенаправленная подготовка к школе. Мы закладываем основы, чтобы дети комфортно чувствовали себя на занятиях по направлению «Маленький гений. 2 ступень». Здесь мы уже улучшаем технику и скорость чтения, прививаем любовь к книгам.

Дети учатся в группах – своего рода «мини-классах» – уже привыкают к работе в команде, высказываются во время обсуждения прочитанного. Но всё же это не школа в классическом понимании: у нас ребята могут смеяться, фантазировать, предсказывать развитие сюжета.

В идеале на втором уровне ребёнок должен почувствовать тягу к знаниям, ведь это значительно облегчит переход на школьный формат.

Ксения Зимина

– Но вот вы научили детей читать, пробудили в них жажду нового – что делать на третьей ступени?

– Устранять ошибки, доводить скорость и качество чтения практически до совершенства. Наши дети привыкают читать быстрее средней нормы, а значит – они быстрее воспринимают информацию, им легче учиться, делать домашние задания. Более того – ребятам нравится выполнять домашнюю работу самостоятельно, а это ли не радость для любого родителя?

– Чем же радуют родителей ученики четвёртой ступени?

– Четвёртый этап – это уже не маленький, а «Юный гений». Дети стали подростками, они уже сами понимают, зачем приходят к нам на занятия, чего хотят достичь. У них появляются собственные цели, желание стать лучше.

Многие взрослые думают, что скорочтение – это просто умение быстро читать, но, как вы видите, это нечто большее. Скоростное осмысленное чтение позволяет понять и запомнить текст с первого раза, то есть развивает память, внимание.

Ребята становятся самостоятельными, требовательными к себе.

– Но разве самостоятельности нельзя научиться в других центрах?

– Я так не думаю. Понимаете, в других центрах вам дают сумму знаний, но часто не объясняют, как её применить. Мы же работаем по тренинговой программе, то есть акцентируем внимание на практике.

У нас нет оценочной системы – итог каждого занятия и становится оценкой. Ребёнок понимает, что если ему сегодня удалось запомнить девять картинок, то завтра получится все 15.

Он обретает веру в себя, стимул к дальнейшему обучению.

Ксения Зимина

– С детьми всё понятно, но как родители могут оценить успехи?

– Они ведь тоже видят результат. Чем лучше ребёнок читает, тем лучше он начинает учиться: усваивать информацию, интересоваться новым, высказывать свои мысли. Кроме того, у нас есть открытые уроки.

Это, прежде всего, первое вводное занятие, на которое приходят и родители. Они видят отправную точку своего ребёнка и могут в дальнейшем оценить его прогресс. Для этого у нас введено правило: каждый десятый урок – отчётный.

Родители присутствуют на нём и могут оценить успехи детей.

– В названии вашей школы есть не только слово «скорочтение», но и «развитие интеллекта». А в чём оно проявляется?

– Как я уже говорила, у нас люди не только читают. Упражнения направлены на гармонизацию работы интеллекта, одновременное развитие логики, слуховой и наглядно-образной памяти, вербального интеллекта, вариативного, индуктивного (от частного к общему – прим. ред) и арифметико-практического мышления.

– Все занятия проводятся в группах?

– Да, по многим причинам. Например, групповые занятия помогают адаптироваться к работе в классе. Дети привыкают отвечать на публике, высказывать своё мнение, борются со стеснением. Кроме того, это воспитывает самостоятельность.

Репетиторы часто «разжёвывают» ребёнку каждую мысль, каждое правило, каждую идею. У нас дети до многого додумываются сами. Например, тренируя их мышление, мы показываем картинки и просим назвать закономерность.

Мы не объясняем, что это за закономерность, проявляется ли она в цвете или в расположении фигур. Ребёнок понимает это сам, предполагает, обсуждает с группой.

Ксения Зимина

– Сколько нужно учиться в вашей школе, чтобы достичь заметных успехов?

– Рекомендуется курс из 72 занятий, это примерно 6–8 месяцев. Однако прогресс у детей мы замечаем уже после 20 посещений. При этом занятия стоят сравнительно недорого – 550–600 рублей.

Здесь важно понимать, что один урок длится два академических часа. Вы платите по 225–300 рублей за каждое, то есть меньше, чем за работу с репетитором. К тому же, у нас регулярно проводятся акции.

Например, сейчас при оплате всего курса – к которому можно присоединяться круглый год – предоставляется скидка 10%.

Ксения Зимина

г. Чита, ул. Подгорбунского, 55

Анна Валерьева12:00, 05 октября 2015

Источник: https://www.chita.ru/articles/78559/

Обучение педагогов

УМНАЯ ШКОЛА готовит инструкторов в Казани и других городах России по ментальной арифметике, скорочтению и суперпамяти на основе авторской программы, собранной из лучших практик уже более 5 лет.

Инструкторы, прошедшие обучение у нас, успешно ведут занятия во многих городах Российской Федерации и за рубежом.

Для кого данные курсы:

  • преподаватели/репетиторы;
  • владельцы и руководители детских центров;
  • родители, желающие самостоятельно обучать своих детей.

Что вы получаете, пройдя обучение в нашем центре:

1. Полный практический курс:

  • Контроль качества обучения.Малая группа 4-6 чел !, опытный инструктор и постоянная смена упражнений гарантирует усвоение материала каждому.
  • Подробная и жизненная подача материалов по методичкам, тетрадям и учебникам сделает курс понятным всем.
  • Инструкторский чемоданчик» каждому участнику
    • учебные материалы на 3 возраста — учебники, тетради, методички
    • Доп. задания на развитие внимания, логики и всех видов памяти
    • Пси-геймс — ПО для развития внимания и памяти.

    Методические пособия, игры, кейсы для детей и взрослых, которые вы получите не продаются в магазинах. Они собирались и проходили проверку в течении нескольких лет.

2. И 2 особенных момента , которым обучает только «Умная Школа»:

  • Психология и стратегия продаж учебных курсов. Как педагогу вести ментальную арифметику, зарабатывая от 40 000 р. в месяц?
  • Поддержка педагогов, прошедших обучение в течение года.

Каждый месяц придумываем что-то новое, апробируем в своих центрах и обязательно делимся с вами. Специалистами «УМНОЙ ШКОЛЫ» осуществляется поддержка на всех этапах взаимодействия с инструкторами, которые проходили у нас обучение.

Для записи на курсы оставьте заявку или позвоните нам по телефону (952) 034-04-40

Скорочтение — это не только быстрое чтение, отличные внимание и память, но и целый комплекс навыков, позволяющих преуспеть в любой сфере деятельности.

На сегодняшний день спрос по развитию скорочтения и памяти сильно превышает предложение. И в дальнейшем такая тенденция будет только увеличиваться. Вот почему инструктор по скорочтению – это не только творческая профессия и самореализация, но работа, позволяющая хорошо зарабатывать!

Скорочтение позволяет больше и лучше запоминать информацию, работать в режиме многозадачности, выучить иностранный язык за несколько месяцев, успешно подготовиться к экзамену, обрабатывать любой объем информации. Этому не обучают в школе и в ВУЗе, однако именно эти навыки более востребованы в жизни.

И именно Вы сможете давать необходимые знания людям и получать дополнительный или основной доход от деятельности инструктора. Вы становитесь востребованным специалистом, с сертификатом, опытом и новым мышлением.

Для записи на курсы оставьте заявку или позвоните нам по телефону (952) 034-04-40

Источник: http://www.mysmartschool.ru/page/121

Скорочтение в домашних условиях: эффективный курс

Мой день

Школа Юрия Окунева

Привет, друзья! С вами Юрий Окунев.

Во сколько раз можно повысить скорость чтения? В одном случае это может быть повышение в 2 раза, в другом – в 5-10 раз. Все зависит от следующих вещей:

  • Как часто будете заниматься, сколько сил вложите?
  • Какой способ изберете для чтения?

Cегодня обсудим, как освоить скорочтение в домашних условиях. Можно ли повысить скорость чтения дома, своими силами, не прибегая к участию в дорогостоящих семинарах?

Оглавление

  • 1 Что выбрать?
  • 2 Содержание занятий
  • 3 Особенности методики

Что выбрать?

Повышать скорость чтения лучше, безусловно, под руководством тренера, дабы избежать обидных ошибок. А как быть, если посещать семинары возможности нет, допустим, из-за нехватки времени? В этом случае также можно освоить скорочтение. Обучение дома можно сделать успешным используя современный вариант онлайн тренинга.

В современном мире на суд аудитории предлагаются самые разнообразные методики О.Андреева, А.Сподина, Е.Васильевой и многих других. Из всего этого обилия я советую обратить внимание на курс Татьяны Бадя, который называется  «Секреты скорочтения» .

Почему именно он? Отвечаю:

  • Легкость и простота изложения теоретической части;
  • Яркий позитивный настрой;
  • Индивидуальный подход к каждому, консультации в скайпе;
  • Хорошо выстроенная и обкатанная авторская методика с большим количеством интересных заданий, которые подходят как для взрослых, так и для детей;
  • Скромность автора и осторожность в прогнозах по части роста техники чтения (златых гор вам здесь обещать не будут, скажут более реальные цифры).

На сегодняшний день курс «Секреты скорочтения» пользуется государственной поддержкой, применяется при обучении сотрудников Министерства экономического развития РФ. За весь период работы курса здесь обучилось порядка 15 000 человек.

Содержание занятий

Вам  не нужно искать ответ на вопрос — «Как научиться приемам скорочтения?» Эту работу уже сделали профессиональные тренеры.

Основной курс состоит из 10 занятий по 15 минут. Каждый урок содержит теоретическую часть и практические упражнения. Занимающиеся знакомятся сразу с несколькими методами чтения, а затем выбирают для себя подходящий и развивают его.

Уделяется внимание таким понятиям, как:

  • Регрессия;
  • Артикуляция;
  • «Вода» в тексте, умение ее отжать;
  • Улучшение памяти и внимания;
  • Развитие образности мышления для повышения качества усвоения;
  • Анципация;
  • Расширение поля зрения;
  • Чтение по вертикали.

Особенности методики

На курсе Татьяны Бадя хорошо прорабатывается техника скорочтения, упражнения даются логичные и понятные, без мистических примесей. Тренинг проходит в живой, ускоренной форме, местами переходя в игру, что придает дополнительную привлекательность методике.

Качественный рост техники чтения достигается за счет:

  • Увеличения скорости сканирования;
  • Роста скорости восприятия (распознания) информации;
  • Улучшения качества запоминания.

Большое значение Т.Бадя придает рабочему месту, где проходит чтение: поза, освещение, расстояние до глаз, а также настройке монитора или…книги. Да-да. Оказывается, бумажную книгу тоже можно настроить, чтобы чтение приносило максимальную пользу.

Интересен сам подход к упражнениям. Например, для расширения поля зрения используются не стандартные таблицы Шульте, а несколько усложненные (цветные), причем одними таблицами тренировка поля зрения не ограничивается – есть и другие задания.

Вот такая методика. На мой взгляд, идеальный вариант для освоения упражнений по развитию  техники чтения в домашних условиях, подходящий для всей семьи. Подробней познакомится с автором и методикой можно [urlspan]здесь[/urlspan].

Если я вас не убедил, и вы по-прежнему решаете вопрос: как научиться скорочтению самостоятельно, не прибегая к онлайн-курсам, читайте статью  «Скорочтение упражнения».

Пробуйте, занимайтесь, достигайте вершин мастерства, обо всех удачах и неудачах рассказывайте в комментариях. Не забывайте подписаться на новости блога.

До скорого! Ваш Юрий Окунев.

Источник: http://my-day.pro/skorochtenie-v-domashnikh-usloviyakh/

Техника быстрого чтения. Олег Андреев — отзыв

О технике быстрого чтения слышали многие.Кто-то учится самостоятельно «читать по диагонали», кто-то идет в школы скорочтения, а кто-то приобретает самоучитель по технике быстрого чтения.

Я познакомилась с книгой Олега Андреева и его методикой лет 15 назад, книга уже вышла под третьей обложкой.

Зачем нужна методика

Читала я нормально, однако никаких приемов для ускорения чтения не знала, не слышала о том, что можно читать по диагонали, выхватывая некоторые слова из текста, составлять впечатление.

Однако с поступлением в университет возникла такая необходимость — правильно работать с учебной литературой, выбирать главное, вычеркивать лишнее, структурировать, запоминать материал.

Тогда меня заинтересовала данная методика и я купила книгу.

Опыт самостоятельного обучения по книге

Если честно, для меня все было в новинку. Я узнала о том, что есть новая методика обучения чтению, что традиционные методы, используемые до сих пор в школах, учат медленному чтению, с проговариванием про себя.

Конечно, в современном мире такая техника обработки информации просто неприемлема. Нужно учиться читать быстро, в разы быстрее, при этом запоминать информацию, правильно ее структурировать в голове.

Обещания, данные автором методики, казались фантастическими.

Мне, вчерашней школьнице, было очень сложно освоить методику самостоятельно. Тем более, я уже говорила, что самоучители — не моя тема. У меня возникает слишком много вопросов, в итоге обучение стопорится.

Через 8 уроков вы будете читать книгу за 2 часа!

Подобные обещания можно найти в предисловии книги. Как же строится обучение — Олег Андреев предлагает освоить и отработать 8 навыков работы с текстом, которые приведут к скоростному чтению.

Что мне импонирует, автор подробно объясняет, почему он дает такие упражнения, на что они направлены и т. д. В конце каждого урока даются тексты для работы. Важно каждый урок читать на время и записывать свои результаты, чтобы отслеживать динамику.

На что направлены упражнения

Автор изучал физиологию чтения, если можно так сказать. Какие мышцы работают, когда мы читаем, как работают глаза, как работает при этом мозг и выявил помехи на пути этим процессам. Поэтому то, что предлагает Андреев — это переучивание наших паттернов работы с текстом.

Для этого дается ряд упражнений, которые нужно отрабатывать, тренировать, чтобы закрепился новый навык. Одно из упражнений предлагается делать в течение 3 месяцев, некоторые до полугода практически ежедневно. В этом большая и основная сложность для меня.

В отсутствие учителя, я не могу столь долго этим заниматься.

Также важно очень много читать, автор рекомендует прочитывать ежедневно по нескольку журналов и книг, отрабатывая новые навыки.

В комплекте с книгой идет также табличка Шульте, которая идет как вложение. Как с ней работать я не разобралась.

Также одно из упражнений предполагает настукивание карандашом определенного ритма и одновременное чтение.

В книге была дана нотная раскладка этого ритма — мне один раз знакомые показали, как это надо наиграть, но естественно, я это все забыла. Поэтому одно из основных упражнений прошло мимо меня.

Пример работы с таблицей Шульте

В общем может в силу возраста и неопытности я не смогла освоить методику быстрого чтения самостоятельно, однако, надеюсь, что проделала ряд небесполезных упражнений, которые развивают мозг, расширяют поле зрения и т.д.

Опыт обучения в школе скорочтения

Однако незавершенный гештальт не давал мне покоя, и я уже через несколько лет после окончания университета, таки записалась в школу скорочтения, чтобы освоить методику с учителем.

Эту фразу я здесь привела не просто так. При поступлении в школу, меня начали «обрабатывать», говоря о том, какая чудесная методика, как люди духовно растут, осваивая ее.

Один мужчина даже бросил курить после уроков скорочтения, а сколько людей обрели уверенность в себе и открыли собственный бизнес. И все это только благодаря уникальной методике скорочтения…

«Попахивает каким-то сетевым маркетингом» — подумала я, но решила закончить занятия.

Кстати, подобное я слышала и на презентации в другой авторской школе скорочтения. Только там было еще красочней.

Скажу сразу, после окончания занятий, мне предложили учиться и дальше. Оказывается обучению технике предполагает несколько ступеней освоения навыка и «духовного роста человека в целом»…

В приведенной таблице расписаны эти уровни. Кстати, программа, лежащая в основе самоучителя и обучения в школе для взрослых называется ДОМИНАНТА.

Ступени освоения навыка быстрого чтения

Здесь также было 8 занятий, на которых учитель подробно объяснял все то, что было написано в книге. Однако школа имеет больше методического материала, различные таблицы вывешивались на доску. Мне также бесплатно предоставили книгу и предложили некоторые упражнения делать прямо в ней.

Что-то учителя добавляли творческого от себя, проверяли домашние задания. К слову, мне для домашнего использования выдали различные таблицы и карточки, для отработки упражнений дома. В школе также были диски с записями некоторых упражнений и тот самый ритм, который я не запомнила в первый раз.

Запись длилась пол часа и все это время отбивается этот ритм, ты просто подстраиваешься под запись. Если сбился, легко «встаешь в строй». Отбивать так надо довольно долго, около 10 или 20 часов. Как сказал педагог, один очень занятой мужчина «отбивал» это время в школе, иначе не мог себя заставить дома.

К слову, теперь я в любой момент могу воспроизвести этот ритм))

Аутогенная тренировка

Просто делать монотонные упражнения у людей получается плохо, не хватает мотивации. Поэтому нужно подключить что-то еще. Для этого в методику входят упражнения из серии саморегуляции человека: даются записи аутогенной тренировки. Т.е. перед началом упражнений вы говорите себе, что

На самом деле, это работает, особенно нормально, когда вы просто слушаете запись, настраиваетесь, что сейчас спокойно все отработаете.

Выводы и впечатления

Мне кажется очень полезной информация, которая дается в самоучителе. Отдельно даются правила, как вообще читать, в какой позе, при каком освещении. Хотя я всю жизнь читала лежа, и ничего…

Но, освоить методику и получить заявленные результаты у меня так и не получилось, при обоих случаях освоения методики. Видимо, переучиться у меня не получилось. По большому счету читаю по старинке. Но, в случае необходимости, умею пробежаться глазами по тексту, выхватив главное.

Думаю, все же какие-то рекомендации встроились в жизнь.

Но, что меня реально порадовало, как результат обучения — так это я стала лучше писать тексты!

Я стала лучше чувствовать структуру текста! Понимать, какой кусок куда поставить, что вытекает из другого, в моих текстах появилась большая связность и цельность. Мне стало проще редактировать написанное.

В общем, не совсем ожидаемый эффект, но все, что касается с работой над информацией, я усвоила неплохо, кроме самого навыка «фотографирования» страницы и чтения целых книжек за 2 часа.

Кстати освоение десятипальцевого метода печати прошло у меня намного более успешно.

Ознакомиться с книгой можно здесь: [ссылка]

В этой теме не могу не упомянуть методику освоения чтения для детей младшего возраста по кубикам Зайцева — Методика, зарекомендовавшая себя https://irecommend.ru/content/metodika-zarekomendo…

Источник: https://irecommend.ru/content/mozhno-li-samostoyatelno-osvoit-metodiku-opyt-obucheniya-po-knige-potom-v-shkole-skorochteni

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector